Question

Уровень А 1. Количество учеников 5-го класса 189. Из них учатся на «4» и «5». Сколько учеников 5-го класса учится на «4» и «5»? 2. Марат истратил 130 тенге на покупку тетрадей, что составляет его денег. Сколько всего тенге было у Марата? Уровень В и С 1. Длина прямоугольной формы м, ширина составляет длины. Найдите площадь комнаты. 2. В первый день туристы прошли 72 км, что составляет пути, пройденного за второй день. Сколько километров пути прошли туристы за два дня? 3. На электричке, автобусе и катере туристы проехали 150 км. Расстояние, которое туристы проехали на электричке, составляет всего пути, а на автобусе - остатка пути. Сколько километров туристы проехали на автобусе?

Answer 1

Уровень А:

1. Количество учеников 5-го класса - 189. Из них учатся на «4» и «5». Давайте обозначим количество учеников, учащихся на «4», как \(x\), и количество учеников, учащихся на «5», как \(y\). Условие задачи гласит, что \(x + y = 189\), так как сумма обоих видов учеников равна общему числу учеников. В ответе нужно найти значение выражения \(x + y\).

2. Марат потратил 130 тенге на покупку тетрадей, что составляет его деньги. Обозначим количество денег у Марата до покупки как \(z\). Тогда условие задачи можно записать уравнением: \(z - 130 = 0\). Решив это уравнение, найдем значение \(z\), которое представляет из себя общую сумму денег у Марата.

Уровень В и С:

1. Площадь прямоугольной формы вычисляется по формуле: площадь = длина * ширина. В данной задаче длина равна \(м\) и ширина равна длине. Таким образом, площадь \(S = м \times м = м^2\).

2. Туристы в первый день прошли 72 км, что равно пути, пройденному за второй день. Значит, за два дня они прошли \(72 + 72 = 144\) км.

3. Туристы проехали на электричке, автобусе и катере 150 км. Расстояние, которое они проехали на электричке, равно всему пути, а на автобусе - остатку пути. Обозначим расстояние на электричке как \(a\), а на автобусе как \(b\). Тогда у нас есть уравнение \(a + b = 150\).