Question

А) Придумайте ситуации, связанные с движением по суше, которые описывались бы следующими математическими моделями: 2*94+17; 45:(18:3+18:2). б) Придумайте ситуации, связанные с движением по реке, которые описывались бы следующими математическими моделями : 75:(23+2); 64:(19-3).

Answer 1

А)Самалет летел вдоль движения ветра со скорость 94 км/ч.После включения форсажа его скорость увеличилась вдвое. Найдите конечную скорость самалета,если скорость ветра 17 км/ч

3-ех моторный истрибитель летевший с тягой 45 kH получил повреждения двух двигателей.Одно стало функционировать в 3 раза хуже,а другое в 2 раза.Найдите во сколько раз поломка самалета ухудшила его тягу,\если тяга 2-ух поврежденный двигателей 18(у каждого)

б)Найдите во сколько раз,катер плывущий по стоячей реке на скорости 75 км/ч меньше катера,плывущего по течению реки на скорости 23 км/x,если скорость реки 3 км/x

Найдите во сколько раз,катер плывущий по стоячей реке на скорости64 км/ч меньше катера,плывущего против течения реки на скорости 19 км/x,если скорость реки 3 км/x

Answer 2

а) Представим ситуацию движения по суше, где у нас есть 2 группы людей, в каждой группе 94 человека. Они решили собраться в одной точке и продолжить свое путешествие вместе. Первая группа уже находится на месте, а вторая группа только начала свое путешествие и находится на расстоянии 17 километров от места встречи. Математическая модель 2*94 + 17 позволяет нам вычислить общее количество людей, которые будут находиться вместе после встречи: 2 группы по 94 человека, плюс 17 человек из второй группы, которые уже преодолели расстояние.

Вторая математическая модель 45:(18:3 + 18:2) описывает движение по суше, где у нас есть 45 километров пути, который нужно пройти. Мы разделим это расстояние на сумму двух дробей: 18:3 и 18:2. Это означает, что первая часть пути будет пройдена за 18/3 = 6 часов, а вторая часть пути - за 18/2 = 9 часов. Математическая модель позволяет нам вычислить общее время, которое потребуется, чтобы пройти всё расстояние.

б) Теперь представим ситуацию движения по реке. У нас есть 75 человек, которые хотят переправиться через реку. Они решили воспользоваться лодкой, которая может перевозить только определенное количество людей одновременно. Вместимость лодки составляет 23 человека, плюс 2 дополнительных места для груза. Математическая модель 75:(23+2) позволяет нам вычислить, сколько раз придется совершить переправу, чтобы все люди смогли перейти на другой берег.

Вторая математическая модель 64:(19-3) описывает ситуацию, где у нас есть 64 километра реки, которую нужно преодолеть. Однако, на пути есть 3 узла сильного течения, которые замедляют движение. Математическая модель позволяет нам вычислить скорость движения по реке, учитывая количество препятствий.

Таким образом, эти математические модели позволяют нам описывать различные ситуации, связанные с движением по суше и по реке, и выполнять вычисления, чтобы получить более подробную информацию о данных ситуациях.