1. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой. 1) 6х > 54 2)
7x < 42 3) -12x > 24 4) - x 13 1 6) -12x > - 18 — x < 3 9) -15 < 25 1 3 10) -x < 36 4 7 13) 0,5x > 3 14) -0,7х 1,3. 5* 7) r < 2 8) 6x < 1,2 11) « 21 > пожалуйстаОтветы на вопрос
Ответ:
Ответ 6,ответ 15,ответ 8.1
Давайте по порядку решим данные неравенства:
1) \(6x > 54\)
Чтобы найти \(x\), разделим обе стороны неравенства на 6:
\(\frac{6x}{6} > \frac{54}{6}\)
\(x > 9\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > 9\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше 9. Это включает все числа от 9 и вправо по числовой прямой до бесконечности.
2) \(7x < 42\)
Разделим обе стороны неравенства на 7:
\(\frac{7x}{7} < \frac{42}{7}\)
\(x < 6\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x < 6\), будем отмечать все значения \(x\), которые меньше 6. Это включает все числа от 6 и влево по числовой прямой до минус бесконечности.
3) \(-12x > 24\)
Для начала, давайте разделим обе стороны на -12. Обратите внимание, что если мы умножаем или делим обе стороны неравенства на отрицательное число, знак неравенства изменяется:
\(-12x > 24\)
\(x < -2\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x < -2\), будем отмечать все значения \(x\), которые меньше -2. Это включает все числа от -2 и влево по числовой прямой до минус бесконечности.
4) \(-x + 13 < 16\)
Перенесем 13 на другую сторону неравенства:
\(-x < 16 - 13\)
\(-x < 3\)
Умножим обе стороны на -1 и поменяем знак неравенства:
\(x > -3\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > -3\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше -3. Это включает все числа от -3 и вправо по числовой прямой до бесконечности.
5) \(-12x > -18\)
Для начала, давайте поделим обе стороны на -12:
\(x < \frac{-18}{-12}\)
\(x < \frac{3}{2}\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x < \frac{3}{2}\), будем отмечать все значения \(x\), которые меньше \(\frac{3}{2}\). Это включает все числа от \(\frac{3}{2}\) и влево по числовой прямой до минус бесконечности.
6) \(-x < 3\)
Умножим обе стороны на -1 и поменяем знак неравенства:
\(x > -3\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > -3\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше -3. Это включает все числа от -3 и вправо по числовой прямой до бесконечности.
7) \(-15 < 25 + 13\)
Выполним вычисления в скобках:
\(-15 < 38\)
Это верно для всех значений \(x\). Так как это неравенство истинно для всех значений \(x\), решение - это вся числовая прямая.
8) \(-x < 36 + 47\)
Упростим:
\(-x < 83\)
Умножим обе стороны на -1 и поменяем знак неравенства:
\(x > -83\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > -83\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше -83. Это включает все числа от -83 и вправо по числовой прямой до бесконечности.
9) \(0.5x > 3\)
Умножим обе стороны на 2:
\(x > 6\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > 6\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше 6. Это включает все числа от 6 и вправо по числовой прямой до бесконечности.
10) \(-0.7x + 1.3 < 5\)
Вычтем 1.3 из обеих сторон:
\(-0.7x < 5 - 1.3\)
\(-0.7x < 3.7\)
Теперь разделим обе стороны на -0.7 (при этом знак неравенства изменится):
\(x > \frac{3.7}{-0.7}\)
\(x > -5.2857...\)
Изобразим множество решений на числовой прямой. Так как неравенство \(x > -5.2857...\), будем отмечать все значения \(x\), которые больше \(-5.2857...\). Это в
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili
