Question

17. На базаре продаются рыбки, большие и маленькие. Сегодня три больших и одна маленькая стоят вместе столько же, сколько пять больших вчера. А две большие и одна маленькая сегодня стоят вместе столько же, сколько три больших и одна маленькая вчера. Можно ли по этим данным выяснить, что дороже одна большая и две маленьких сегодня, или пять маленьких вчера? 68, в классе учится меньше 50 школьников. За контрольную работу седьмая часть учеников получила пятёрки, третья - четверки, половина - тройки. Остальные работы были оценены как неудовлетворительные. Сколько было таких работ? P.S. Ребят можете ответить сразу на два, а можете на один

Answer 1

Ответ:

Одинаково

Одна большая стоит сегодня С рублей

Одна маленькая сегодня с рублей

одна большая вчера В рублей одна маленькая вчера В рублей

из условия 3с+с=5в

2с+с=3в+в

Вычитаем из первого второе : с=2в-в от сюда 4с=8в-4в

складываем первое со вторым : 5с+2с=8в+в

вычитаем предыдущее

с+2с=5в

Answer 2

Відповідь:

одинаково

Покрокове пояснення:

3с+с=5в

2с+с=3в+в

Answer 3

Давайте рассмотрим каждую задачу по отдельности:

1. Задача о рыбках: Исходя из условия, у нас есть два уравнения: 3B + 1М = 5B (уравнение 1) 2B + 1М = 3B + 1М (уравнение 2)

Где B обозначает стоимость большой рыбки, а М - маленькой рыбки.

Давайте разберемся с уравнением 1: 3B + 1М = 5B 1М = 2B М = 2B (уравнение 3)

Теперь подставим уравнение 3 в уравнение 2: 2B + 1М = 3B + 1М 2B = 3B B = 0

Мы получили, что B = 0. То есть, стоимость большой рыбки равна нулю. Это нелогично, поэтому мы не можем сделать вывод о стоимости одной большой и двух маленьких рыбок сегодня или о пяти маленьких рыбках вчера.

2. Задача о контрольных работах: По условию задачи, у нас есть следующая информация:

• Меньше 50 школьников в классе.
• Седьмая часть получила пятёрки.
• Третья часть получила четверки.
• Половина получила тройки.

Давайте представим общее число школьников в классе как X.

Тогда, согласно условию: Пятёрки: X / 7 Четверки: X / 3 Тройки: X / 2

Сумма всех оценок должна быть равна общему числу школьников в классе: (X / 7) + (X / 3) + (X / 2) + (остальные работы) = X

Если мы упростим это уравнение, получим: 6X + 14X + 21X + (остальные работы) = 42X

41X + (остальные работы) = 42X

Таким образом, остальные работы равны X.

Однако, нам не дано значение X (общее число школьников), поэтому мы не можем определить точное количество работ, которые были оценены как "неудовлетворительные".