Question

Объясните значение слов: иероглиф, папирусный свиток, календарь, астрономия, водяные часы. Проверьте себя. 1. Почему в Египте было трудно научиться читать и писать? 2. Чему и как учили в школах Египта? 3. Кем становились вы- пускники школ? 4. Опишите по рисунку письменные принадлежности писца. 5. Как выглядит древнеегипетская книга?

Answer 1

Ответ:

Иероглиф - название письменного знака в некоторых системах письма.

Папирусный свиток-это листок папируса на котором что-либо написано и который свернут в трубочку перевязан ниточкой, ленточкой

Календарь-система счисления больших промежутков времени, основанная на периодичности движения небесных тел

Астрономия- наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, структуру, происхождение и развитие небесных тел и систем

Водяные часы - прибор для измерения промежутков времени в виде цилиндрического сосуда с вытекающей струёй воды

1. В Египте трудно было научиться читать и писать, потому что египетское письмо было очень сложным: в нем было более семисот иероглифов, гласные звуки не передавались, один значок мог обозначать несколько звуков.

2. Детей в школах учили не только писать и читать, их учили еще математике и астрономии

3. Выпускники школ могли стать писцами, чиновниками, а впоследствии, возможно, и вельможами.

4. Письменные принадлежности писцов состояли из тонкой заостренной тростинки, пенала с двумя углублениями, в которых разводили черную и красную краску водой из небольшого горшочка.

5. Древнеегипетские книги представляли собой склеенные друг с другом листы папируса. Для удобства хранения папирус сворачивали в трубочку — свиток. В одном музее хранится папирусный свиток длиной более сорока метров.

Answer 2

1. В Египте было трудно научиться читать и писать из-за использования иероглифической системы письма. Иероглифы представляли собой сложные символы, каждый из которых обозначал определенный звук или понятие. Их было около 700-800, и для полноценного чтения и письма необходимо было знать большое количество символов. Это делало обучение иероглифам трудоемким и требовало многолетней практики и изучения.

2. В школах Египта детей учили основам чтения, письма и математики. Основной акцент делался на изучении иероглифов и правил их использования. Учителями были обычно священники или специально обученные сотрудники храмов. Учеба велась путем репетиции и повторения, ученикам диктовали иероглифические тексты, которые они должны были переписать и запомнить.

3. Выпускниками школ в Древнем Египте становились преимущественно дети из высших слоев общества, в основном сыновья жрецов, чиновников и богатых семей. После окончания школы они могли продолжить обучение в специализированных учебных заведениях или приступить к службе в государственном аппарате или храмовых общинах.

4. Рисунок письменных принадлежностей писца обычно включал следующие элементы:

   • Папирусный свиток: длинный и узкий лист изготовленный из папируса, который служил основой для письма.
   • Кисть: длинная плоская кисть из растительных волокон, использовалась для написания иероглифов.
   • Тушь: чернильница с чернилами, в которую погружали кисть для нанесения чернильных знаков на папирус.
   • Линейка: узкий и длинный предмет, обычно из дерева или кости, использовался для проведения прямых линий при письме иероглифов.
   • Каламбур: тонкая и острая металлическая пластинка, которая использовалась для вырезания или выдав