Question

Дуже треба, будь ласка! 1. Опишіть психологічні проблеми педагогічної взаємодії з дітьми в різних видах діяльності  2. Охарактеризуйте використання форм та методів психологічного впливу на дитину 3.  Дитячий конформізм (негативне наслідування), особливості та етапи його розвитку.

Answer 1

Відповідь:

Педагогічна взаємодія з дітьми може зустрічати різні психологічні проблеми в залежності від виду діяльності. Наприклад, в навчальній діяльності можуть виникати проблеми зі ставленням до навчання, відсутністю мотивації, низькою самооцінкою та страхом перед оцінкою. У виховній діяльності можуть виникати проблеми зі ставленням до правил, авторитетом вихователя, поведінкою у колективі. У розвивальній діяльності можуть виникати проблеми з розвитком пізнавальних та творчих здібностей, самостійністю та самокерованістю.

Для впливу на психіку дитини використовуються різні форми та методи психологічного впливу. Наприклад, позитивне посилення, коли підкріплення навчальної, виховної або розвивальної діяльності здійснюється позитивною оцінкою вихователя, матеріальними або нематеріальними нагородами. Негативне посилення, коли дитину підштовхують до досягнення мети за допомогою негативного стимулу, наприклад покарання за порушення правил. Також використовують методи формування нової поведінки, які допомагають дитині засвоїти нові знання та навички, такі як метод "моделювання" (прикладування) та метод "навчання на планках".

Дитячий конформізм - це наслідування поведінки, думок та переконань інших людей, зазвичай рівняння на свої власні дії зі стереотипами поведінки та думки групи, до якої дитина належить. Конформізм може бути позитивним або негативним, в залежності від того, чи є наслідування відповідним для дитини, її потреб, цінностей та переконань.

Особливості дитячого конформізму включають:

• Відчуття бажання прийняття в групу, прагнення бути вважаним за "нормального".
• Недостатня самооцінка, що змушує дитину наслідувати поведінку інших, щоб отримати позитивне відношення до себе.
• Незрілість моральних цінностей та здатності оцінювати наслідки власних дій.

Етапи розвитку дитячого конформізму включають:

• Етап імітації (2-4 роки). Дитина починає копіювати поведінку інших без розуміння, чому це робиться.
• Етап ранньої конформності (5-9 років). Дитина починає усвідомлювати, що деякі дії та поведінки є "правильними" або "неправильними" відповідно до норм групи, і стає більш схильною до наслідування.
• Етап активної конформності (10-14 років). Дитина активно намагається відповідати очікуванням групи та іноді відмовляється від власних думок і переконань для прийняття групових норм.

Пояснення:

Answer 2

1. Психологічні проблеми педагогічної взаємодії з дітьми в різних видах діяльності:

- Взаємодія в класній кімнаті: Одна з основних проблем полягає в управлінні поведінкою учнів у класі. Вчителі повинні знати, як ефективно управляти поведінкою учнів, збалансовуючи авторитет і демократію, щоб створити сприятливу атмосферу для навчання.

- Взаємодія під час індивідуальної роботи: Учитель повинен враховувати індивідуальні особливості кожного учня, його потреби і стиль навчання. Недостатня увага до цих аспектів може призвести до створення стресу і незадоволеності учня.

- Взаємодія під час групової роботи: Проблемою може бути недостатня співпраця і координація між учнями в групових проектах. Вчителі повинні сприяти формуванню ефективної комунікації та співпраці між учнями, а також вирішувати конфлікти, які можуть виникати.

2. Використання форм та методів психологічного впливу на дитину:

- Позитивне посилення: Цей метод використовує похвалу, винагороду або підкріплення, щоб посилити бажану поведінку дитини. Він допомагає стимулювати дитину до навчання і досягнення успіху.

- Встановлення правил і очікувань: Цей метод передбачає встановлення чітких правил і очікувань для дитини. Він допомагає створити структуроване середовище, в якому дитина може відчувати себе безпечно і розуміти, що очікується від неї.

- Емоційна підтримка: Важливою формою психологічного впливу є емоційна підтримка дитини. Це може включати виявлення інтересу до її життя, розмови про її проблеми або просто надання підтримки у важкі моменти.

3. Дитячий конформізм (негативне наслідування), особливості та етапи його розвитку:

- Дитячий конформізм - це явище, коли дитина незважаючи на власні переконання і думки, наслідує або приймає поведінку, думки або цінності інших людей. Це може бути негативним, оскільки дитина може втрачати свою індивідуальність і стати залежною від думок інших.

- Етапи розвитку дитячого конформізму: Перший етап - імітація, коли дитина починає наслідувати поведінку інших без розуміння. Другий етап - ідентифікація, коли дитина починає ідентифікуватися з певною групою або особою. Третій етап - адоптація, коли дитина повністю приймає цінності та думки інших людей.

Важливо, щоб педагоги розуміли ці проблеми та використовували методи психологічного впливу, щоб стимулювати позитивну взаємодію з дітьми та допомагати їм розвиватися індивідуально.