Question

В общеобразовательной школе обучается мальчик с нарушением слуха (II степень тугоухости). В учреждении созданы специальные условия: имеется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования, есть адаптированная образовательная программа, разработан индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут. Вам предстоит работать с этим ребенком. Ключевое задание: представьте план Вашей работы в направлении профессионального самообразования в целях оказания компетентной помощи названному ребенку.

Answer 1

Ответ: Если человек работает в школе, у него как минимум уже есть знания из специальной и лечебной педагогики, уже есть понимание того, как работать по адаптированным программам. Стоит освежить в памяти все знания из университетской программы, полностью посмотреть адаптированную образовательную программу  и индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут, прочитать дополнительную специализированную литературу последних лет, посмотреть обучающие видео, спросить совета у более опытных педагогов, прочитать инструкцию и разобраться с использованием звукоусиливающей аппаратуры.

Объяснение:

Answer 2

Для успешной работы с ребенком, страдающим тугоухостью во II степени, необходимо разработать и реализовать план профессионального самообразования. Этот план включает в себя несколько ключевых этапов:

1. Изучение нарушения слуха: - Первым шагом будет изучение особенностей и причин тугоухости у данного ребенка. Понимание, насколько сильно нарушена слуховая функция, позволит адаптировать методику работы и подходы к обучению.

2. Ознакомление с индивидуальным коррекционно-образовательным маршрутом: - Подробно изучите созданный индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут для данного ребенка. Понимание его особенностей и целей поможет вам лучше ориентироваться в работе с учеником.

3. Изучение адаптированной образовательной программы: - Познакомьтесь с адаптированной образовательной программой, предназначенной для детей с нарушением слуха. Понимание этой программы поможет вам лучше планировать занятия и обеспечивать соответствующий уровень поддержки.

4. Ознакомление с звукоусиливающей аппаратурой: - Изучите звукоусиливающую аппаратуру, которая предоставлена для индивидуального пользования ребенка. Узнайте, как ей пользоваться, какие её особенности, и как интегрировать её в обучение.

5. Развитие навыков общения и взаимодействия: - Обучение общению и взаимодействию с ребенком является ключевым аспектом работы с детьми с нарушением слуха. Изучите специфику общения с такими детьми, научитесь использовать жестовый язык и другие средства коммуникации.

6. Планирование индивидуальных занятий: - Разработайте индивидуальные занятия, которые будут адаптированы к потребностям и возможностям ребенка. Учтите его уровень слуха и специфические потребности при планировании уроков.

7. Оценка и мониторинг прогресса: - Установите систему оценки и мониторинга прогресса ребенка. Это позволит вам и родителям оценивать достижения и вносить коррективы в план обучения при необходимости.

8. Профессиональное обучение: - Возможно, вам потребуется профессиональное обучение в области работы с детьми с нарушением слуха. Поиск подходящих курсов или семинаров поможет вам получить дополнительные навыки и знания.

9. Сотрудничество с родителями: - Важно поддерживать открытую коммуникацию с родителями ребенка, обсуждать прогресс и обмениваться информацией о его потребностях и успехах.

10. Постоянное совершенствование: - Профессиональное самообразование в данной области должно быть постоянным процессом. Следите за новыми методиками и подходами в работе с детьми с нарушением слуха и стремитесь к постоянному совершенствованию своих навыков.

Завершив все эти этапы, вы будете готовы оказывать компетентную помощь ребенку с нарушением слуха и обеспечивать ему максимальные возможности для успешного обучения и развития.