Question

Уже немовля, чуючи голос або незвичний звук, повертає голову, насторожується, прислуховується. Серед предметів, що оточують дитину, виділяє найяскравіший, на якийсь час зосереджується на ньому. Пізніше дитина вже активно обстежує ці предмети за допомогою рук: маніпулює, прагне засунути в рот тощо. Багаторазова поява одного й того самого предмета призводить до гальмування цієї реакції. Подібна реакція спостерігається також у вищих тварин. Що це за реакція? Чи є вона проявом уваги

Answer 1

Ответ: цікавість.

Объяснение:

немовля нещодавно з,явилося на світ. Тому, йому все цікаво.

Це звичайна реакця людини на невідомий об,єкт. Якщо ми бачимо щось незвідане вченими або мною, з першу ми - оцінюємо цю річь, потім йде цікавість "Що це? Для чого воно?Що буду як що..." и тд. Мимоволі ми дивимося на об,єкт зачарованним поглядом і намагаємося зрозуміти що це. Ми віддаємо всю увагу і концентруємося на цьому суб,єкті , тим самим віддаляємося від реальності, занурюючись в себе

Answer 2

Описана вами реакція є однією з ранніх форм перцепції і сприйняття, і вона може бути пов'язана з розвитком уваги у дітей. Ця реакція проявляється, коли дитина виявляє зацікавленість або відповідає на звуки, голоси та предмети у своєму навколишньому середовищі.

Ось деякі ключові аспекти цієї реакції:

1. Орієнтація і відповідь на звуки та голоси: Новонароджені та немовлята шукають звуки та голоси у своєму оточенні. Вони можуть повертати голову у бік звуку, слухати та відповідати на них. Це свідчить про їхню здатність сприймати звукову інформацію.

2. Обрання яскравих предметів: Немовля може виділяти найяскравіші або найцікавіші предмети в своєму полі зору і зосереджувати увагу на них. Це може бути першим проявом відбору і уваги до певних об'єктів.

3. Дослідницька активність: Дитина починає досліджувати оточуючі предмети, взаємодіючи з ними, рухаючи руками, спробуючи засунути їх в рот тощо. Ця активність допомагає їй краще розуміти світ навколо себе.

4. Закономірність насичення реакції: Поступово дитина може набувати досвіду та втомлюватися від однакових або малоцікавих стимулів, що може призвести до гальмування реакції. Ця закономірність є частиною процесу розвитку уваги і сприйняття.

Ця реакція допомагає дитині у вивченні світу навколо неї та формуванні навичок сприйняття і уваги. Увага є важливим аспектом розвитку когнітивних функцій та сприйняття в ранньому дитячому віці.