Question

Помогитее!! умоляю!!! Рассмотрите ситуацию. Определите тип конфликта. предложите стиле выхода из конфликтной ситуации:1. Ситуация : Подростки любят жевать «резинку». На уроке физкультуры ученик жевал и надувал шарики. Учитель сделал замечание, чтобы тот прекратил. Мальчик сделал вид, что выбросил «жвачку», но продолжал жевать. Учитель сделал еще одно замечание - всебезрезультатно. Учитель: «Сколько можно повторять то же самое ?! Дурак! » Ученик: «Почему вы меня обижаете? Сами такие! » Учитель: «Вон из урока! И без родителей не возвращайся сюда»2. Ситуация : Учительница недавно начала вести уроки в этом классе. одного раз она необоснованно поставила «2» неформальном лидеру класса. Ученики в ответ устроили обструкцию педагогу: на простые вопросы не отвечали. Урок по уроком - в журнале одни двойки.3. Ситуация : Сын учится в 6 классе. Мальчик энергичный, непоседливый, упрямый. На уроке мешал учителю, и тот выгнал его из класу.На следующие свои уроки учитель его не допускает, требуя сначала публичного извинения.Мальчик отказывается. После вызова родителей в школу перестал посещать и другие уроки.4. Ситуация :Учительница после беспристрастной критики ее родителями ученика на родительских собраниях начала преследовать их сына, несправедливо занижая ему оценки.​

Answer 1

Ответ:

Мне кажется так:

1) Межличностный

путь выхода: Учитель вызывает родителей, беседует с ними, родители в свою очередь проводят беседу с ребенком;

2) конфликт между личностью и организацией (обществом)

путь выхода: устроить беседу между учителем и учащимися ИЛИ устроить родительское собрание и обсудить на нем данную проблему;

3) Межличностный

путь выхода: родитель должен придти к учителю, объяснить ситуацию и то, почему ребенок так себя ведет, попросить учителя относиться к ребенку с пониманием;

4) Межличностный  

путь выхода: родители ученика и учитель должны провести беседу и придти к компромиссу.

Answer 2

Давайте рассмотрим каждую ситуацию, определим тип конфликта и предложим стиль выхода из конфликта:

1. Ситуация: Подросток жевал «резинку» на уроке физкультуры.

   • Тип конфликта: Конфликт власти.
   • Стиль выхода: Лучше всего использовать стиль сотрудничества. Учитель может попробовать установить открытый диалог с учеником, чтобы понять причину его поведения. Могут быть проблемы, которые лучше решать в индивидуальной беседе или совместно с родителями.

2. Ситуация: Ученики устраивают обструкцию учительнице после необоснованной оценки.

   • Тип конфликта: Конфликт интересов.
   • Стиль выхода: Необходимо использовать стиль сотрудничества. Учительница может провести открытый разговор с классом, выслушать их точку зрения, объяснить свою оценку. Важно установить доверие и понимание между учителем и учениками.

3. Ситуация: Учитель выгнал мальчика из класса за беспокойство.

   • Тип конфликта: Конфликт власти и личности.
   • Стиль выхода: Рекомендуется использовать стиль компромисса. Учитель и мальчик могут сесть и обсудить причины поведения. Возможно, учитель может предложить альтернативные способы учиться и общаться в классе. Родители также могут быть вовлечены для поддержки решения.

4. Ситуация: Учительница преследует ученика после критики от его родителей.

   • Тип конфликта: Личный конфликт.
   • Стиль выхода: Сначала необходимо использовать стиль сотрудничества. Родители могут встретиться с учителем, чтобы выразить свои заботы и попытаться понять причины его поведения. Если ситуация не улучшится, то следует обратиться к администрации школы или школьному департаменту.

В каждой ситуации важно стремиться к диалогу, пониманию и сотрудничеству, чтобы найти наилучшие решения для всех сторон.