Question

1. Алёна училась в первом классе с большим удовольствием и когда приходила домой, то рассказывала почти всё то новое, что услышала от учительницы. Как-то Бабушка Алёны возразила ей, сказав, что учительница неправильно объяснила им на природоведении причину появления тумана. Алёна прокричала, что бабушка ничего не понимает и не знает, и заплакала. Бабушка пожаловалась родителям на невоспитанность девочки. Чем вызвана столь бурная реакция девочки и права ли бабушка 2. Учительница в первом классе не ставила детям отметки, а рисовала в тетрадках грустные или весёлые смайлики. Дети были довольны, но мама одного из учеников возмутилась и потребовала ставить её сыну в журнал бальные отметки. Она считала, что учитель балует детей и не даёт выделиться лучшим ученикам. Права ли мама ученика? Аргументируйте ответ.

Answer 1

1)Алена счииала,что учитель не может оказать не прав,поэтому столь резкое заявление бабушки вызвало к ребенка обиду.
2)Во многих школах оценки у первоклассников отсутствуют. Я считаю,что детям в этом возрасте еще рано ставить балльные оценки,так как они только начинают свой путь в школе,для них учеба-это что-то новое,непривычное. Надо дать им время на подготовку.

Answer 2

1. Бурная реакция девочки Алёны на замечание бабушки по поводу объяснения учительницы о причине появления тумана может быть вызвана несколькими факторами:

• Эмоциональная привязанность к учителю: Для многих детей их учителя являются авторитетами, и они могут верить всему, что им говорят, особенно когда дело касается образования и знаний. Поэтому критика учителя со стороны бабушки могла оскорбить Алёну.

• Защита личности учителя: Дети могут защищать своих учителей и учительниц из чувства преданности и благодарности за образование и заботу. Критика учителя может вызвать защитную реакцию у детей.

• Неопытность ребёнка: Возможно, Алёна была слишком маленькой, чтобы осознать, что у учителей и учеников могут быть разные точки зрения, и объяснения могут быть неполными или неточными.

По поводу правоты бабушки, оценивать в данном контексте правильность объяснения учителя сложно без конкретной информации о том, что именно было сказано. Но важно помнить, что учителя тоже могут ошибаться или объяснить что-то не совсем точно. Вместо того чтобы критиковать учителя, возможно, было бы более продуктивно поговорить с ней о разъяснении причин возникновения тумана. Это могло бы стимулировать Алёну задавать вопросы и развивать свою критическую мысль.

2. Права ли мама ученика требовать отметки в журнале вместо смайликов? Это зависит от подхода к оцениванию и образовательной системы, используемой в школе.

• Индивидуальные потребности ученика: Если ребёнок нуждается в более структурированной системе оценивания для более ясного понимания своих успехов и прогресса, то запрос мамы мотивирован.

• Образовательная политика школы: Если школа использует альтернативные методы оценивания, такие как смайлики или другие символы, чтобы обозначить прогресс и достижения, и они обоснованы педагогически, то мама должна быть готова обсудить этот подход с учителем и понять его смысл.

• Понимание образовательных целей: Важно также осознать, что в первых классах балльное оценивание не всегда является главной целью. Основное внимание уделяется развитию учебных навыков, социализации и любознательности.

Оценка успехов детей в начальных классах может осуществляться различными способами, и каждый метод имеет свои плюсы и минусы. Главное, чтобы оценивание было согласовано с образовательными целями школы и соответствовало потребностям и развитию каждого ребёнка. Для решения этого вопроса мама должна обратиться к учителю, выслушать его аргументы и объяснения и вместе обсудить наилучший подход к оцениванию учебных достижений её сына.