Question

Ответьте пожалуйста срочно!!! Даю максимум баллов! Вопрос такой: разъясните, почему, допустим в школе: сначала несколько человек из класса написали контрольную работу хорошо, а все остальные на 2 или на 3, после этого учитель сказал, что переписывать будет весь класс, даже те, у кого 5 или 4, после этого, когда переписали контрольную, на этот раз все(и хорошисты, и двоечники) написали на 2-3. С чем это связано??? (Может какое-то отсутствие мотивации?)

Answer 1

Ответ:

потаму что

1)отличники списывали в первый раз

2)дали другой вариант

3)дали другие задания (сложнее)

Объяснение:

Answer 2

Возможно, причина такого снижения результатов после переписывания контрольной работы связана с отсутствием мотивации у студентов. Это явление часто называют "отрицательным эффектом социального сравнения" или "отрицательным эффектом оценивания".

1. Отрицательный эффект социального сравнения: Когда первоначальная группа студентов написала контрольную работу хорошо, остальные могут почувствовать себя менее компетентными по сравнению с этой группой. Это может вызвать у них стресс и тревогу перед переписыванием контрольной работы. Такое чувство недостаточности может отрицательно повлиять на их результаты.

2. Отрицательный эффект оценивания: Когда учитель объявил о переписывании работы всего класса, включая тех, кто получил хорошие оценки, это может создать дополнительное давление на всех учеников. Те, кто получил высокие оценки, могут чувствовать, что их усилия были недостаточно оценены, и потерять интерес или мотивацию показывать высокие результаты в следующей попытке.

3. Страх провала и безразличие: Возможно, после первоначального неудачного опыта ученики могли впасть в безразличие или страх провала, особенно если не видят смысла и цели в своих учебных достижениях. Это может привести к тому, что они не ставят перед собой высоких целей и, следовательно, не прилагают достаточно усилий для улучшения своих результатов.

4. Общая демотивация: Если у учеников долгое время наблюдались низкие результаты или если в школе не создана атмосфера, способствующая мотивации и успешной учебе, это также может привести к общей демотивации и отрицательным результатам.

Для преодоления этой ситуации важно создать подходящие условия для обучения, мотивировать учеников, поддерживать их усилия и объяснить важность обучения независимо от первоначальных результатов. Также стоит обсудить с учениками их личные цели и помочь им разработать план действий для достижения успеха.