Question

Целесообразная позиция педагога во взаимодействие с подростками!!!

Answer 1

Я считаю что для того что бы тебя уважали подростки, нужно относиться ко всем одинаково (не иметь любимчиков и наоборот), поощерять за старания, но в тоже время быть быть требовательной и не слишком мягкой, ведь многие дети пользуются добротой учителей и не ценят её, нужно быть с учениками на их уровне, дать понять что вы не просто учительница но и хороший человек, например:

-Здравствуйте класс что у вас нового?Как ваши дела? И тому подобное

Если подросток чувствует что преподаватель на одной волне с ними, то ему просто не захочется терять ваше доверие. Дети любят когда к ним хорошо относятся и будут делать всё что бы не потерять доверие любимого учителя (хотя конечно есть исключения)

Answer 2

Целесообразная позиция педагога во взаимодействии с подростками играет важную роль в их развитии и формировании. Вот несколько принципов и подходов, которые могут помочь педагогам эффективно взаимодействовать с подростками:

1. Уважение и доверие: Подростки нуждаются в чувстве уважения со стороны педагога. Доверие также играет ключевую роль. Важно создать атмосферу, в которой подростки чувствуют, что их мнение учитывается и их чувства уважаются.

2. Эмоциональная поддержка: Подростки переживают множество эмоциональных перемен в этот период. Педагог должен быть готов поддержать их эмоционально, проявляя понимание и сострадание к их чувствам.

3. Слушание и активное общение: Важно активно слушать подростков, проявлять интерес к их мнению, задавать вопросы и участвовать в диалоге. Это помогает подросткам чувствовать себя ценными и понятыми.

4. Понимание и принятие особенностей подросткового возраста: Подростковый возраст сопряжен с физиологическими и психологическими изменениями. Педагогам следует разбираться в этих особенностях, чтобы адекватно подходить к обучению и взаимодействию.

5. Стимулирование самостоятельности и ответственности: Подростки стремятся к независимости и самостоятельности. Педагоги могут поощрять их развитие, давая возможность принимать решения и нести ответственность за свои действия.

6. Интересные и практические задания: Подростки лучше учатся, когда видят практическую пользу в том, что они изучают. Педагоги могут стараться связать учебный материал с реальной жизнью и интересами подростков.

7. Поддержка в развитии навыков: Помогите подросткам развивать навыки, которые могут пригодиться им в будущем, такие как критическое мышление, коммуникация, решение проблем и другие.

8. Создание позитивной атмосферы: Важно создать дружелюбную и поддерживающую атмосферу в классе или группе. Это поможет подросткам чувствовать себя комфортно и раскроют их потенциал.

9. Гибкий и индивидуальный подход: Подростки разные, и один подход не подходит для всех. Педагогам следует быть гибкими и адаптировать свои методы к индивидуальным потребностям каждого подростка.

10. Обратная связь и поощрение: Постоянная обратная связь помогает подросткам понимать свои успехи и области для улучшения. Поощряйте их достижения и усилия, даже если это небольшие шаги.

В целом, успешное взаимодействие педагога с подростками требует понимания, терпимости, терпения и готовности адаптироваться к изменяющимся потребностям и характеру каждого подростка.