Question

Насколько необходимы современному педагогу знания в области этической защиты в процессе общения? Предложите свои варианты реагирования на бестактность (грубость) студента?

Answer 1

Педагог обязан понимать, что он общается с такими же людьми, как и он. Значит, он даёт себе осознание своих поступков перед ними, ставя мысленную логичность и гуманность своих действий. Если студент резко стал вести себя неподобающе, то прежде всего надо поставить ему это во внимание и предупредить о возможных последствиях. В случае повторения осуществить эти последствия.

Answer 2

Современному педагогу знания в области этической защиты в процессе общения необходимы в высшей степени. Взаимодействие педагога со студентами предполагает наличие взаимоуважительной и конструктивной обстановки, в которой все участники коммуникации соблюдают определенные правила и нормы этики.

Знания в области этической защиты позволяют педагогу разработать эффективные стратегии взаимодействия с студентами и установить доверительные отношения. Педагог должен уметь проявлять такие качества, как терпимость, уважение к мнению других, эмоциональная устойчивость, эмпатия и готовность к сотрудничеству.

Если студент проявляет бестактность или грубость, педагог может применить различные методы реагирования, в зависимости от конкретной ситуации:

1. Не вступать в дискуссию и сохранять спокойствие. В некоторых случаях лучше проигнорировать неподобающее поведение и продолжить урок или общение, не отвечая на грубости студента. Это может помочь предотвратить эскалацию конфликта и сохранить гармоничную обстановку.

2. Проявить эмпатию и попытаться разобраться в причинах поведения студента. Некоторые студенты могут проявлять негативное поведение из-за стресса, проблем в личной жизни или других факторов. Педагог может попытаться установить непосредственный контакт со студентом и выяснить, что стало причиной его грубости. Это позволит педагогу продемонстрировать понимание и помочь студенту справиться с проблемами.

3. Обратиться к студенту прямо и проявить неприемлемость его поведения. Если игнорирование или разговор не помогли изменить поведение студента, педагог может прямо указать на неприемлемость его действий или слов. Важно помнить, что педагог не должен снижаться до уровня студента и ответить на грубость тем же. Просто указать на то, что такое поведение неприемлемо и должно быть изменено.

4. Обратиться к администрации или психологу. Если поведение студента является систематическим или серьезно нарушает процесс обучения и учебную атмосферу, педагог может обратиться за помощью к администрации или психологу учебного заведения. Они могут предложить дополнительные методы работы с таким студентом или принять соответствующие меры.

Важно помнить, что каждая ситуация индивидуальна, и подход к реагированию на грубость или бестактность студента может отличаться. Главное - сохранять профессионализм, уважение и стремиться к построению атмосферы взаимного доверия и уважения в процессе обучения.