Question

Вкажіть стадії розвитку педагогіки: 1) народна педагогіка, духовна педагогіка, світська педагогіка, наукова педагогіка; 2) первісна педагогіка, феодальна педагогіка, капіталістична педагогіка, соціалістична педагогіка, комуністична педагогіка; 3) дохристиянська педагогіка, християнська педагогіка, атеїстична педагогіка;

Answer 1

Відповідь:

У своєму розвитку педагогіка пройшла такі стадії: народна педагогіка — духовна педагогіка — світська педагогіка.

Пояснення:

Answer 2

Системи стадій розвитку педагогіки можуть відрізнятися в залежності від контексту та підходу до класифікації. Однак можна виділити загальні тенденції розвитку педагогіки в різні історичні періоди, які можна поділити на такі стадії:

1. Еволюція педагогічних поглядів:

   • Народна педагогіка (давні традиції і практики, передавані з покоління в покоління).
   • Духовна педагогіка (заснована на релігійних ідеях та цінностях).
   • Світська педагогіка (розвиток освіти та педагогіки поза сферою церкви).
   • Наукова педагогіка (розвиток педагогіки на основі досліджень та наукових підходів).

2. Історичні періоди в педагогіці:

   • Первісна педагогіка (період розвитку людства до виникнення писемності).
   • Феодальна педагогіка (педагогіка в середньовіччі в умовах феодального ладу).
   • Капіталістична педагогіка (педагогіка в умовах капіталістичного суспільства і промислової революції).
   • Соціалістична педагогіка (педагогіка в соціалістичних суспільствах з акцентом на рівність і соціальну справедливість).
   • Комуністична педагогіка (педагогіка в комуністичних суспільствах з акцентом на колективізм і побудову комуністичного суспільства).

3. Релігійні аспекти педагогіки:

   • Дохристиянська педагогіка (передхристиянська період в педагогіці).
   • Християнська педагогіка (педагогіка, заснована на християнських цінностях та вченнях).
   • Атеїстична педагогіка (педагогіка в атеїстичних чи секулярних суспільствах, де релігія не впливає на освітній процес).

Зазначена класифікація допомагає розуміти, як педагогіка розвивалася в залежності від історичного контексту, культурних і соціальних змін, а також впливу релігійних та ідеологічних факторів на освіту і виховання.