
РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПОБЫСТРЕЕ (3x-4)(2x+4)/x-1≥0 Математика, 9 класс


Ответы на вопрос

Ответ:
↓↓↓
Пошаговое объяснение:
3x-4=0, x=4\3
2x+4=0 ,x=-2
x-1=0 x=1.Метод интервалов
____[-2]_______(1)________[4\3]_______
+ - + -
(-∞;-2] ∪(1;4\3)



Чтобы решить неравенство , нужно выполнить следующие шаги:
Найдите корни числителя и знаменателя, чтобы найти интервалы, на которых функция меняет знак. Для этого уравнение в знаменателе должно быть равно нулю: . Решим его: . Это означает, что у нас есть вертикальная асимптота в точке .
Теперь разбейте область определения на интервалы, используя найденные корни и точку, где функция меняет знак:
- Если , то знаменатель отрицателен.
- Если , то оба множителя и отрицательны.
- Если , то и и оба множителя положительны.
Теперь анализируем знаки числителя :
- Если оба множителя положительны, то и числитель положителен.
- Если оба множителя отрицательны, то и числитель положителен.
- Если один из множителей положителен, а другой отрицателен, то числитель отрицателен.
Теперь объедините информацию о знаках числителя и знаменателя на каждом интервале:
- Если , то числитель и знаменатель отрицательны, следовательно, положительно.
- Если , то числитель отрицателен, а знаменатель положителен, следовательно, отрицательно.
- Если , то числитель и знаменатель положительны, следовательно, положительно.
Итак, решение неравенства это:
На этих интервалах значение неравенства больше или равно нулю.


Похожие вопросы


Топ вопросов за вчера в категории Математика
Последние заданные вопросы в категории Математика
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili