Question

Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом изобразительные средства помогают понять идею произведения? Докажите примерами из отрывка (не менее 3). хелп ми плиз Весна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птиц Весна-Красна В урочный час обычной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Печальный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, веселых красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья. Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами. Сама я виновата, Что холодно и мне, Весне, и вам. Шестнадцать лет тому, как я для шутки И теша свой непостоянный нрав, Изменчивый и прихотливый, стала Заигрывать с Морозом, старым дедом, Проказником седым; и с той поры В неволе я у старого. Мужчина Всегда таков: немножко воли дай, А он и всю возьмет, уж так ведется От древности. Оставить бы седого, Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка. В глухих лесных трущобах, В нетающих лядинах возвращает Старик свое дитя. Любя Снегурку, Жалеючи ее в несчастной доле, Со старым я поссориться боюсь; А он и рад тому — знобит, морозит Меня, Весну, и берендеев. Солнце Ревнивое на нас сердито смотрит И хмурится на всех; и вот причина Жестоких зим и холодов весенних. Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь! Видала я не раз, Что пляскою отогревались люди. Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской Отпразднуем прилет на новоселье

Answer 1

Изобразительные средства помогают понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя, помогают увидеть авторское отношение к описываемым событиям.

Эпитеты:

угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.

Олицетворения:

Нерадостно и холодно встречает  Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу  будить от сна; В оковах  игривые ручьи, Солнце   ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех.

Инверсия:

В урочный час обычной чередою  \ Являюсь я на землю берендеев.  \ Нерадостно и холодно встречает  \ Весну свою угрюмая страна.

Сравнение:

А в ясном небе  \ Как жар горит луна, и звезды блещут  \ Усиленным сиянием.

Многосоюзие:

Угрюмые грачи, и жаворонки,  \ Певцы полей, глашатаи весны,

И ты, журавль, с своей подругой цаплей,  

Красавицы-лебедушки, и гуси  \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,

И мелкие пичужки, — вы озябли?

Answer 2

В данном отрывке автор использует различные изобразительные средства, чтобы передать настроение и образы, создать живописные образы и обогатить текст эмоциональной идейностью. Ниже приведены примеры изображательных средств и их влияние на понимание идеи произведения:

1. Метафоры и олицетворения:

• "Весна-Красна спускается на Красную горку" - метафора, где Весна олицетворяется красотой и яркостью ("Красна") и спускается как бы воплощение прихода весны.
• "Поля остылые" - олицетворение, где поля представлены как живые существа, лишенные жизни и цвета.

2. Сравнения:

• "Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами" - сравнение чувства стыда перед птицами с каким-то внутренним ощущением, что позволяет читателю уловить эмоциональный внутренний мир персонажа.

3. Антитезис:

• "Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна" - антитетическое противопоставление между Весной, как символом радости и обновления, и угрюмой, холодной страной, что подчеркивает несоответствие времени года с настроением природы.

Изобразительные средства помогают передать настроение, эмоции и образы, что в свою очередь помогает понять главную идею произведения - борьбу Весны с зимой, ее тяжелый путь возвращения после долгого морозного периода. Они помогают передать глубину эмоций и состояний героев, их внутренний мир и связь с природой. Текст вызывает симпатию к Весне и негодование к зимней суровости, а также вносит элементы фольклора (Снегурочка), что помогает укрепить эмоциональное восприятие произведения.