Question

Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом изобразительные средства помогают понять идею произведения? Докажите примерами из отрывка (не менее 3).Сказка Снегурочка А,Н,Островский ПОМОГИТЕ ОТДАМ 30 БАЛЛОВ СРОЧНО - Весна-Красна В урочный час обычной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Печальный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, веселых красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья. Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами. Сама я виновата, Что холодно и мне, Весне, и вам. Шестнадцать лет тому, как я для шутки И теша свой непостоянный нрав, Изменчивый и прихотливый, стала Заигрывать с Морозом, старым дедом, Проказником седым; и с той поры В неволе я у старого. Мужчина Всегда таков: немножко воли дай, А он и всю возьмет, уж так ведется От древности. Оставить бы седого, Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка. В глухих лесных трущобах, В нетающих лядинах возвращает Старик свое дитя. Любя Снегурку, Жалеючи ее в несчастной доле, Со старым я поссориться боюсь; А он и рад тому — знобит, морозит Меня, Весну, и берендеев. Солнце Ревнивое на нас сердито смотрит И хмурится на всех; и вот причина Жестоких зим и холодов весенних. Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь! Видала я не раз, Что пляскою отогревались люди. Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской Отпразднуем прилет на новоселье.

Answer 1

Ответ:

Изобразительные средства помогают понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя, помогают увидеть авторское отношение к описываемым событиям.

Эпитеты:

угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.

Метафоры:

В оковах  \ Игривые ручьи

Земля,  \ Покрытая пуховою порошей

могучую природу \ Будить от сна и звать из недр земных  \ Родящую, таинственную силу,  \ Несущую беспечным берендеям  \ Обилье жит неприхотливых.

Олицетворения:

Нерадостно и холодно встречает  Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу  будить от сна; В оковах  игривые ручьи, Солнце   ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех.

Инверсия:

В урочный час обычной чередою  \ Являюсь я на землю берендеев.  \ Нерадостно и холодно встречает  \ Весну свою угрюмая страна.

Сравнение:

А в ясном небе  \ Как жар горит луна, и звезды блещут  \ Усиленным сиянием.

Многосоюзие:

Угрюмые грачи, и жаворонки,  \ Певцы полей, глашатаи весны,

И ты, журавль, с своей подругой цаплей,  

Красавицы-лебедушки, и гуси  \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,

И мелкие пичужки, — вы озябли?

Риторический вопрос:

Дрожите вы, бедняжки?

Answer 2

В данном отрывке из сказки "Снегурочка" А.Н. Островского, автор использует следующие изобразительные средства:

1. Метафоры и персонификация:

   • "Под снежной пеленою" и "лишенные живых, веселых красок" - метафорическое описание зимы, которая олицетворяется холодом и безжизненностью.
   • "Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья" - персонификация ручьев, которые описываются как игривые, но в холодное время они замерзают и их журчание не слышно.

2. Сравнение:

   • "Являюсь я на землю берендеев" - сравнение с приходом весны с появлением берендеев, которые символизируют пробуждающуюся природу.

3. Эпитеты и оксюмороны:

   • "угрюмая страна" - эпитет, характеризующий страну как мрачную и унылую.
   • "поля остылые" - оксюморон, сочетающий противоположные характеристики (остылые поля - поле как символ земли, которое не должно быть холодным).

Изобразительные средства помогают понять идею произведения о противостоянии между зимой и весной, а также о том, как холод и старость (представленные Морозом) удерживают молодость и жизнь (представленные Весной и Снегурочкой) в своих оковах. Поэтические образы создают атмосферу сказочности и позволяют читателю сопереживать героям произведения, понимать их чувства и желания, а также размышлять о вечном противостоянии природных явлений и жизненных циклов.