Question

І. ОҚЫЛЫМ Мәтінді мұқият оқып, тапсырмаларды орындаңыз. Ертеде жылқы Күнге қарап: - О, қайырымды, Күн! Мені жануарлардың арасындағы ең сұлуы дейді. Оны өзім де білемін. Сонда да кейбір дене мүшелерімді бұдан да әдемі етсем деп ойлаймын, - депті. - Сонда қай жеріңді түзеткің келеді? - деп сұрайды Күн күлімсіреп. - Егер аяқтарым бұдан да ұзындау болса, мен тіптен жүйрік болар едім. Мойным аққудың мойнындай ұзын болса, маған ол бұдан да әсем көрік берер еді. Адамды арқалапжүру үшін арқамнан мәңгі алынбайтын ер-тоқымым болса, жақсы болар еді. - Күте тұр, - дейді Күн күліп. Жылқыға Күн түйені алып келеді. - Міне, сен ұнатқандай ұзын аяқ, ұзын мойын, ері де дайын. Қалай, сенің де осындай болғың келе ме? - деп сұрайды Күн. Жылқы көріксіз жануарды көргенде қалшылдап қоя береді. - Жо-жоқ! - дейді қорыққанынан. - Саған өз бойыңдағы сұлулығың да жетеді! Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс,- дейді Күн жылқыға. Содан бері жылқы әлі күнге дейін түйені көрген сайын қорыққанынан дірілдей бастайды екен. (150 сөз) 1. Мәтін мазмұнына сай ат қойыңыз. Сұлулық-бұл сен 2. Берілген сөздің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз баяғыда ____________ [1] 3. Берілген сұрақтарға мәтін мазмұны бойынша жауап жазыңыз. 1. Жылқы нені армандайды? _______________________________________________________________________ [1] 2. Жылқы түйені көргенде неге қорықты? _______________________________________________________________________ [1] 4. Мәтін бойынша оқиғалардың ретін ажыратыңыз. I Әркім өз қасиетін бағалауы тиіс. II Жылқы мақтанады. IІІ Күн түйені алып келеді. A. II, I, ІІІ B. ІІІ, II, І C. II, IІІ, І [1] ІІ. ЖАЗЫЛЫМ Басқа қалада тұратын досыңызға өзіңіздің мектебіңізді, оның бөлмелерін, жабдықталуын сипаттап, хат жазыңыз. Хат мазмұнында хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдерді қолданып, хат стилін сақтаңыз (60-70 сөз). _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ [10] дам 75 балов за это

Answer 1

Ответ:

1) Шүкіршілік ету

2) Жылқы ұзын мойын, ұзын аяқ, ер тоқым армандайды.

3) Себебі ол өз кейпіне қарап шүкіршілік еткендей, түйенің ұсқынсыз түрін көріп, қорықты.

4) 1) 2.

2)3.

3)1.

Бесінші тапсырманы өзіңіз жазып аласыз деген ойдамын! Егер оны да жазып беруімді қаласаңыз маған подписаться етіңіз!

Answer 2

Көмек көрсету үшін рахмет! Сіздің сұрақтарыңызға және тапсырмаларыңызға жауап беремін:

I. Мәтін мазмұны: Математикалық тілді білетін Күн күнге жол ашып, оқып ақпараттық салаларда айтылғандай өзінің жетістіктерін талқылап, мүшелерінің салдарын жылқының саласына қарап көріп, оны жануарлардың туған жасылдығымен ұйымдастыруға тырысады. Оның есімдікті күнге байланыстырады. Бірақ ол қандай еркіндігінің болса да, адамдарды арқалап жүгірткішке тура болады. Бұдан әрі, Күн мен жылқы арасындағы айырмашылық, олардың қасиеті мен жетістіктерінің алауында орналасқан. Ал, Күн қорыққанынан тыс жылқы салдарын ажыратқанда, ол осы саларды адалдығы мен алдымен көруді, бейнелендіруге болатын талабын білдіреді.

II. Синонимді мәтіннен тауып жазылған сөз: мүше.

III. Берілген сұрақтарға жауаптар:

1. Жылқы нені армандайды? Жауап: Жылқы армандай мүше жақсылап қалшылдап қояды.

2. Жылқы түйені көргенде неге қорықты? Жауап: Жылқы түйені көргенде ол күннің қорықтығы арқылы қорыққанынан дірілдей бастайды.

IV. Мәтін бойынша оқиғалардың ретін ажырату: II, I, ІІІ