Question

Який персонаж поктнув фабрику? Які помилки у виховані допустили батьки августуса глупа? Як ви вважаете чи є у нього шанс змінитися на краще, за якої умови? ​

Answer 1

Відповідь:

Августус Глуп першим вибув зі змагання Віллі Вонки, оскільки звалився у шоколадну річку.

Батки Августуса заохочують сина нічим не цікавиться, крім їжі. Кругозір Авґуста  був настільки малий, що обмежувався тільки помислами про їжу. Він не міг навіть хоч трохи передбачити наслідки своїх вчинків.

Коли Августус виходить з фабрики весь в шоколаді і починає їсти свої пальці, місіс Глуп просить його припинити. Мабуть вона зрозуміла, що так відгодовувати сина не варто, але не робила ніяких спроб врятувати сина від шоколадної річки.

На фабрикці Вілли Вонка Августус упав у шоколадну річку, застряг у скляній колбі і потім схуд. Якщо Августус буде цікавитися в житті ще чим-небудь, окрім їжі, у нього є шанс змінитися накраще і більше ніколи не потрапляти у безви­хідне становище.

Пояснення:

Answer 2

Персонаж, який в казці "Віллі Вонка і шоколадна фабрика" поклав край фабриці, це Августус Глуп. Він був одним із дітей, які взяли участь у екскурсії на фабрику Віллі Вонки та порушили правила.

Помилки в вихованні Августуса Глупа можуть включати:

1. Недостатня увага та контроль з боку батьків.
2. Допущення до негідної поведінки та безпосередньої недбалості стосовно правил та норм поведінки.
3. Відсутність виховання в питаннях самоконтролю та відповідальності.

Щодо шансів на зміну Августуса на краще, це можливо, але вимагатиме зусиль та втручання. Основними умовами для зміни можуть бути:

1. Батьки повинні взяти на себе відповідальність за виховання та навчити Августуса відповідальності за свої дії.
2. Потрібно надавати позитивний приклад і надихати на покращення.
3. Важливо працювати над вихованням самоконтролю, розумінням наслідків власних дій та повагою до правил інших.

Залежно від ступеня волі та бажання Августуса змінитися, це може відбутися. Важливо, щоб батьки та оточення підтримували цей процес і надавали підтримку у розвитку позитивних якостей та поведінки.