Question

Прочитайте речення та виконайте завдання (розділовізнаки частково пропущено). 1. Кажуть юність нерозсудлива й тривожна (Л. Забашта). 2. Того мож- ливо не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ (М. Рильський). 3. Але в портреті Вашім, як на зло, світилося божественне тепло (Л. Пас- тушенко). 4. Нажаль історія не зберегла імені майстра (І.Коваль). 5. Осо- бистість учителя за словами Василя Сухомлинського наріжний камінь ви- ховання (Із статті). А. Перепишіть речення, відокремлюючи вставні слова та сполучення слів. Б. Над вставними словами й сполученнями слів надпишіть, до якої гру- пи за значенням вони належать.

Answer 1

А.

1. Кажуть, юність нерозсудлива й тривожна.

2. Того, можливо, не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ.

3. Але в портреті Вашім, як на зло, світилося божественне тепло.

4. Нажаль, історія не зберегла імені майстра.

5. Особистість учителя, за словами Василя Сухомлинського, наріжний камінь ви-

ховання.

Б.

1. Вставне слово "кажуть" (слова, що виражають думку чи оцінку).

2. Вставне слово "можливо" (слова, що виражають сумнів, невизначеність).

3. Вставне слово "як на зло" (слова, що виражають негативне ставлення, несподіванку).

4. Вставне слово "нажаль" (слова, що виражають сумнів, жаль).

5. Сполучення слів "за словами" (слова, що вказують на автора думки).

Answer 2

А. Перепишіть речення, відокремлюючи вставні слова та сполучення слів. 1. Кажуть, юність нерозсудлива й тривожна. 2. Того мож-ливо, не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ. 3. Але в портреті Вашім, як на зло, світилося божественне тепло. 4. Нажаль історія не зберегла імені майстра. 5. Осо-бистість учителя за словами Василя Сухомлинського наріжний камінь ви-ховання.

Б. Над вставними словами й сполученнями слів надпишіть, до якої групи за значенням вони належать. 1. Кажуть - вставне слово, виражає загальне припущен