Question

Пожалуйста СРОЧНО помогите мне!!!Даю 20 баллов!!! Задание 1. Составьте схему: «Классификация подвижных игр», отражающая различные подходы к классификации подвижных игр (может быть выполнена одна или несколько схем) Форма отчетности: выполненная схема или несколько схем, отражающая различные виды подвижных игр. Задание 2. Подберите три подвижные игры на разные основные движения, с указанием возраста играющих и дозировки. Составьте краткие рекомендации для педагогов по применению каждой игры, в том числе и относительно мер профилактики травматизма при организации данных видов двигательной деятельности, их месте в режиме дня Последовательность выполнения: 1. Определите ведущее движение в подвижной игре (любое основное движение или комбинация движений). 2. Укажите название игры, возраст играющих, напишите коротко правила игры 3. Составьте краткие рекомендации для педагогов по применению каждой игры. Рекомендации должны быть даны: относительно того в чем заключается основная воспитательная и развивающая ценность игры, подбора оборудования, подготовки площадки, распределения ролей, руководства в процессе игры, подведения итогов игры, регулирования взаимоотношений между детьми в игре, мер профилактики травматизма, места данной игры в разных формах работы и режиме дня, (где и как ее можно применить). Форма отчетности: три подвижные игры с описанием и краткими рекомендациями по каждой из них по выделенным пунктам.

Answer 1

детский масажддддддддддддд

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам выполнить это задание. Ниже представлена информация по трем подвижным играм на разные основные движения, с указанием возраста играющих и дозировкой, а также краткими рекомендациями для педагогов.

Игра 1: "Бег с препятствиями"

• Возраст играющих: 5-7 лет.
• Описание: Дети бегут по специально подготовленной площадке с различными препятствиями, такими как барьеры, шины, конусы и др. Цель игры - преодолеть все препятствия и первым добежать до финиша.
• Дозировка: Игра рекомендуется проводить 1-2 раза в неделю, по 15-20 минут в каждую игру.
• Рекомендации для педагогов:
  • Основная воспитательная ценность - развитие координации и силы тела, а также улучшение физической выносливости.
  • Оборудование - разнообразные препятствия.
  • Подготовка площадки - убедитесь, что площадка безопасна и свободна от опасных предметов.
  • Распределение ролей - дети могут бегать индивидуально или в парах.
  • Меры профилактики травматизма - обязательное использование защитного снаряжения, например, защитных шлемов и наколенников.
  • Место в режиме дня - игра может быть частью физической зарядки или спортивных занятий.

Игра 2: "Метание мяча в кольцо"

• Возраст играющих: 8-10 лет.
• Описание: Дети метают мяч в большое кольцо, расположенное на определенном расстоянии. Цель игры - попасть мячом в кольцо максимальное количество раз за ограниченное время.
• Дозировка: Игра рекомендуется проводить 2-3 раза в неделю, по 20-30 минут в каждую игру.
• Рекомендации для педагогов:
  • Основная воспитательная ценность - развитие метательных навыков, координации и точности.
  • Оборудование - мячи и большое кольцо.
  • Подготовка площадки - установите кольцо на безопасном расстоянии от детей.
  • Распределение ролей - дети могут метать поочередно или соревноваться.
  • Меры профилактики травматизма - убедитесь, что дети используют правильную технику метания и следят за окружающими.
  • Место в режиме дня - игра может быть частью уроков физической культуры.

Игра 3: "Скачки на месте"

• Возраст играющих: 3-5 лет.
• Описание: Дети скачут на месте как можно выше и быстрее в течение определенного времени. Цель игры - развивать выносливость и координацию движений.
• Дозировка: Игра рекомендуется проводить каждый день по 5-10 минут.
• Рекомендации для педагогов:
  • Основная воспитательная ценность - развитие физической активности и координации движений.
  • Оборудование - не требуется.
  • Подготовка площадки - выберите безопасное место для скачков.
  • Распределение ролей - дети могут скачать индивидуально или в группе.
  • Меры профилактики травматизма - следите за тем, чтобы дети не скользили и не падали во время скачков.
  • Место в режиме дня - игра может быть включена в разминку или проводиться в перерывах между учебными занятиями.

Эти игры помогут детям развивать физическую активность, координацию и социальные навыки, а также способствовать профилактике травматизма при правильной организации и наблюдении.