Question

Помогите пожалуйста с рефератом на тему Недостатки Баскетбола в средней и старшей школе

Answer 1

Ответ:

Введение

      БАСКЕТБОЛ (от англ. «basket» – корзина и «ball» – мяч), командная спортивная игра, цель которой – забросить руками мяч в кольцо (корзину) соперника, прикрепленное к щиту. Попадание может принести команде от одного до трех очков. В матче побеждает команда, набравшая большее число очков. В настоящее время баскетбол – один из самых популярных видов спорта. Число официально зарегистрированных игроков во всем мире превышает 200 миллионов человек. В Международную федерацию баскетбола (ФИБА) в 2002 входили 173 страны. Регулярные занятия баскетболом совершенствуют координацию движений, тренируют органы дыхания и кровообращения, развивают мускулатуру, укрепляют нервную систему. Во многих странах мира занятия по баскетболу включены в программу физподготовки учащихся средних школ и высших учебных заведений.

История баскетбола

    Доктор Джеймс Найсмит известен во всем мире, как изобретатель баскетбола. Он родился в 1861 году в Рэмсэй (Ramsay) городке, близ Элмонта (Almonte), штат Онтарио, Канада… Концепция баскетбола у него зародилась, еще в школьные годы, во время игры в “duck-on-a-rock”…Смысл этой популярной, в то время, игры заключался в следующем: подбрасывая один, не большой камень, необходимо было поразить им вершину другого камня, большего по размеру. После работы Атлетическим Директором Университета McGill, Найсмит переходит в YMCA Обучающую Школу в Спрингфилде (Springfield), штата Массачусетс (Massachusetts). Уже, будучи преподавателем физкультуры, профессором колледжа в Спрингфелде, Джеймс Найсмит столкнулся с проблемой создания игры для зимы штата Массачусетс, периода между соревнованиями по бейсболу и футболу. Найсмит полагал, что в связи с погодой этого времени года, лучшим решением будет изобрести игру для закрытых помещений. Найсмит хотел создать подвижную игру для студентов Школы Христианских Рабочих, которая предполагала бы не только использование исключительно силы. Он нуждался в игре, которую можно было бы проводить в закрытом помещении в относительно малом пространстве. И вот, в декабре 1891 года, Джеймс Найсмит представил своему гимнастическому классу в Спрингфилде (YMCA) свое безымянное изобретение.

    В баскетбольных правилах есть несколько ограничений, касающихся техники ведения мяча. После дриблинга игрок может сделать только два шага с мячом в руках, не ударяя им о пол. Затем он должен или бросить мяч в кольцо, или отдать партнеру. В случае третьего шага фиксируется пробежка, и мяч переходит к другой команде. Если же баскетболист остановился с мячом в руках и вместо броска в корзину или паса партнеру снова начинает дриблинг, фиксируется двойное ведение и мяч также переходит к сопернику. Игрок, владеющий мячом, может останавливаться и затем снова продолжать движение при условии, что во время остановки он продолжал постукивать мячом о пол. Мяч в баскетболе можно вести поочередно то одной, то другой рукой, но не двумя руками сразу. Если игрок получил мяч, стоя на месте, или остановился после того, как получил мяч, ему не разрешается отрывать от пола опорную ногу раньше, чем он выпустит мяч из рук.

    Правилами баскетбола запрещается бить соперника по рукам, толкать его, держать руками, наступать на ноги, встречать ногой (и прямой, и согнутой в колене). Игроку, допустившему любое из подобных нарушений, объявляется персональное замечание (фол). Если спортсмен получил в течение матча пять фолов (в НБА – шесть), его удаляют с поля до конца встречи и заменяют одним из запасных игроков.

     Правилами определяются лишь основные принципы игры, в них не могут быть предусмотрены все возможные игровые ситуации. Помимо свода самих правил, существуют и их официальные интерпретации, в которых оговаривается возможная трактовка правил в различных спорных моментах. Судья матча вправе принимать самостоятельное решение в ситуациях, которые в правилах не оговорены. При проведении всех официальных международных соревнований действуют правила, утвержденные ФИБА. Они несколько отличаются от правил НБА.

Answer 2

Баскетбол – один из самых популярных видов спорта в средней и старшей школе. Он предоставляет множество преимуществ для учащихся, таких как физическая активность, командная работа и развитие координации движений. Однако, как и любая другая деятельность, баскетбол имеет и свои недостатки.

Первым недостатком баскетбола в средней и старшей школе является его конкурентная природа. В соревновательной среде многие студенты ощущают давление и стресс, особенно те, кто не имеет достаточного опыта или навыков. Это может привести к негативным последствиям, таким как низкое самооценка или ухудшение психического и эмоционального благополучия.

Вторым недостатком является риск травм. Баскетбол – контактный вид спорта, и среди учащихся могут возникать травмы, связанные с падениями, столкновениями и неправильными движениями. Это может привести к серьезным повреждениям, таким как вывихи, переломы или растяжения мышц. Такие травмы могут влиять на здоровье и академическую успеваемость студентов.

Третьим недостатком является неравномерное распределение игрового времени. В командных видах спорта, таких как баскетбол, тренеры часто предпочитают использовать наиболее опытных и талантливых игроков, оставляя меньше возможностей для развития и игры для менее опытных участников команды. Это может вызывать чувство несправедливости и недовольство среди учащихся, которые не получают достаточного игрового времени.

Четвертым недостатком является недостаток финансовой поддержки. Баскетбол – дорогой вид спорта, требующий оборудования, площадки и тренеров. Некоторые школы, особенно те, которые находятся в экономически слабых районах, могут испытывать проблемы с финансированием программы баскетбола. Это может привести к ограниченным возможностям для учащихся в развитии своих спортивных навыков и участия в соревнованиях.

Несмотря на эти недостатки, баскетбол в средней и старшей школе все равно остается популярным и ценным видом спорта. Он предоставляет учащимся возможность развиваться физически и эмоционально, создавать связи с командой и обретать навыки, которые могут быть полезными в жизни. Школы и тренеры могут принять меры для улучшения ситуации, предоставляя поддержку и обучение для всех участников команды, сокращая риск травм и обеспечивая равные возможности для всех игроков.