Question

Ситуация такая.Прозвенел звонок я захожу в кабинет с телефоном руке и слушаю по ходу до своей парты музыку в наушниках.Мне учитель говорит выйти из класса.Когда она мне это говорит все мои одноклассники шумят смеються играют в телефон.Я спрашиваю почему я должен выйти на что она мне отвечает я маме твоей скажу почему вот приходи с мамой я скажу.После этого весь класс успокоился и одноклассники начали спрашивать что писать на что учитель отвечал пока я не выйду ничего писать не будем.Я из принципа не выходил.И так весь урок мои одноклассники смеялись сидели в телефонах.После этого за 5 минут до звонка она сказала что всем по 2 из за меня.Я понимаю что я виноват,но я именно хочу знать правильное ли поведение учителя в такой ситуации

Answer 1

В данный ситуации тебе надо смотреть на свод правил твоего учебного учереждения. Возможно, что ты совершил какой-то дисциплинарный проступок, который перподаватель не озвучила. Хотя, действия преподавателя некорректы во многих аспектах. Так что не спиши себя винить. Мой совет: изучи устав своего учебного учереждения, ознакомся с законом "об образовании в рф" глава 4, обсуди данную ситуацию с отвественным за воспитательную работу с учениками.

Answer 2

В данной ситуации можно выделить несколько аспектов, которые стоит рассмотреть:

1. Использование наушников во время урока: Обычно школы имеют правила относительно использования мобильных устройств и наушников во время учебных занятий. Если правила школы запрещают использование телефона или наушников в классе, то учитель имеет право попросить вас их убрать или выйти из класса.

2. Ответ учителя и его метод обращения: Учитель имеет право потребовать от учеников соблюдения дисциплины и правил класса. Однако, взаимодействие с учениками должно быть вежливым и уважительным. Угроза сообщить о происшествии вашей матери и вынести двойки всему классу может показаться несбалансированной реакцией.

3. Воздействие на класс: Использование коллективного наказания может не всегда быть эффективным и справедливым. Если только один ученик нарушает правила, то наказание должно быть нацелено на этого ученика, а не на всю группу.

4. Коммуникация: Важно, чтобы учитель объяснил причину вашего выхода из класса и дал понять, что такое поведение недопустимо. Конструктивная коммуникация помогает ученикам понять свои ошибки и исправить поведение.

Каждая ситуация индивидуальна, и в реальной жизни могут возникнуть различные нюансы и обстоятельства, которые могут повлиять на реакцию учителя. Однако, в идеале, учитель должен стремиться к справедливому и конструктивному взаимодействию с учениками, а также к эффективным методам управления классом.