Question

Конкурс 5 "Смотри, слушай, оценивай!". Вашему вниманию сейчас будут представлены небольшие сценки. Необходимо посмотрев их, ответить позже на задания. Ситуация 1. Родители купили Саше и Оле музыкальный центр с караоке. Несколько часов подряд они исполняли любимые песни. Саша: Все! Заканчиваем. У меня завтра - контрольная по математике, нужно подготовиться. Оля: А у меня: нет! Могу попеть. (делает музыку погромче и поет) Саша: Оля, выключи, пожалуйста! Ты мне мешаешь сосредоточиться или хотя бы сделай перерыв, пока я решу несколько задач. Оля: Еще чего: (делает музыку еще сильнее и продолжает петь) Саша: Ах, так!.. (включает телевизор на полную мощность). Предположите: как далее будут развиваться события. Назовите: чьи права были нарушены в данной ситуации. Какие именно права? Ситуация 2 Мать: Сколько раз тебе говорить, что после 11 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам. Ваша ужасная музыка действует всем на нервы. Сын: Но мама, ты же все равно в 11 часов еще не спишь. Кроме того, я имею права на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний. Кто здесь прав? Ситуация 3 Вечер. Вся семья собралась в комнате. Бабушка вяжет, мама читает книгу, папа смотрит телевизор, вбегает сын. Петя: Мам, очень хочется кушать, покорми меня (садится за стол, берет хлеб). Мать: Помой руки, грязными руками есть нельзя. Петя: Это насилие над личностью. Мы сегодня в школе на уроках с Конвенцией о правах ребенка знакомились. Бабушка: Петенька, как поужинаешь, померь мне, пожалуйста, давление. Петя: Бабуль, не имеешь право эксплуатировать ребенка. Спасибо, я наелся. Мать: Разбери и помой за собой посуду Петя: Не имеешь право эксплуатировать детский труд, мамочка (включает DVD - плеер). Отец: Выключай, садись за уроки, иначе отлуплю. Петя: Это проявление жестокости, папа. Найдите ошибки в поведении членов семьи, ответьте на вопрос, имеет ли право ребенок от чего-либо отказаться.

Answer 1

Ответ:

1. неправа Оля. 2. неправ мальчик. 3. неправ мальчик потому что это его обязанность

Answer 2

Ситуация 1: Вероятно, после того как Саша включил телевизор на полную мощность, возникла конфронтация между ним и Олей. Дальнейшие события могут развиваться по-разному. Возможно, Оля может попытаться выключить телевизор или начать громко говорить, чтобы противостоять шуму. Возможно, они будут продолжать конфликт до тех пор, пока не найдут компромисс или не обратятся за помощью к родителям.

В данной ситуации были нарушены права обоих детей. Саша имеет право на спокойную обстановку для подготовки к контрольной работе, и его право было нарушено из-за шума и пения Оли. Оля, с другой стороны, имеет право на свободу самовыражения и развлечение, которое также было нарушено, когда Саша включил телевизор.

Ситуация 2: В данной ситуации права и обязанности необходимо сбалансировать. Мать имеет право на спокойствие и отдых после 11 часов вечера, и она также имеет право устанавливать правила для своего дома. Сын может иметь право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний, но в данном случае он нарушает правила, установленные матерью.

Ситуация 3: В поведении членов семьи можно выделить несколько ошибок. Петя не соблюдает гигиенические правила, не желая помыть руки перед едой, а также игнорирует просьбу мамы помыть посуду. Бабушка просит Петю измерить ей давление, что может рассматриваться как форма эксплуатации ребенка, если она непропорционально полагается на его помощь. Отец использует физическую угрозу в отношении Пети, что является неприемлемым.

Относительно возможности ребенка отказаться от чего-либо, ребенок имеет право на свободу выражения своих предпочтений и мнений. Однако, в некоторых случаях, родители или опекуны могут принимать решения, основанные на благе и безопасности ребенка. Важно найти баланс между уважением прав ребенка и руководством взрослых, особенно в отношении вопросов безопасности, здоровья и развития ребенка.