Question

Чем отличается социализация подростка от социализации младшего школьника? ​

Answer 1

Социализация младшего школьника-это устремление на учёбу, получить базовые знания, чтоб дальше более глубоко начать изучать новые и более осмысленные предметы. Он изучает среду в большой компании, такой, как одноклассники, как вести себя со сверстниками, уметь слушать и общаться с преподавателями(т.к с родителями всё-таки общения отличается и оно более обособленное), привыкать жить по расписанию(будильник с утра, расписание уроков, домашнее задание, лечь спать вовремя, чтоб спокойно встать утром-не уставшим).

Социализация подростка-это выход во взрослую жизнь, он сам принимает решение, куда и на кого поступить или пойти сразу работать, взять на себя ответственность за свою жизнь, быть более пробиваемым, что бы добиться чего-либо, ведь взрослые не все такие уступчивые, как дети, и что бы добиться расположения учителя/родителей(смотря уже с их стороны на своего ребёнка уже как на взрослого),/сверстников, брать первую денежную ответственность, ведь ты сам должен начать более-менее зарабатывать(стипендия, подработка), учится самостоятельности, что бы не просить за вас всё сделать родителей, ответственность за своё здоровье(ведь многие начинают выпивать, пробовать курить), и к этому-самому для профилактики или по существу ходить в больницу, а не ждать, пока родители отведут.

Answer 2

Социализация подростка и младшего школьника отличается в нескольких аспектах, так как на этих этапах развития детей происходят значительные изменения в их физическом, эмоциональном, социальном и когнитивном развитии. Вот некоторые из основных различий:

1. Физическое развитие: Подростки проходят через период интенсивного физического роста и изменений внешности, связанных с половым созреванием. Младшие школьники также растут, но их физические изменения не так сильно выражены, как у подростков.

2. Эмоциональное развитие: В подростковом возрасте эмоции становятся более сложными и интенсивными. Подростки начинают искать свою личность, испытывают чувства независимости и более глубокие эмоциональные связи. У младших школьников эмоции тоже развиваются, но они чаще зависят от внешних факторов и обычно менее интенсивны.

3. Социальное взаимодействие: Подростки начинают более активно взаимодействовать с ровесниками, формировать группы друзей и искать свое место в социальной иерархии. Младшие школьники обычно имеют менее сложные социальные структуры и чаще зависят от взрослых для организации своих социальных контактов.

4. Идентичность и самосознание: Подростки начинают более осознанно рассматривать свои личные черты, интересы и ценности, что может привести к более глубокому пониманию себя. У младших школьников процесс формирования личной идентичности менее выражен.

5. Академическая нагрузка: Подростки обычно сталкиваются с более сложной и серьезной учебной программой, требующей больше самостоятельности и ответственности. Младшие школьники также учатся, но их учебная нагрузка и требования к ним менее интенсивны.

6. Интересы и хобби: В подростковом возрасте дети могут более осознанно выбирать свои интересы и хобби, что может способствовать более глубокому развитию определенных навыков. У младших школьников интересы могут быть менее специфичными и изменчивыми.

Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и эти различия могут проявляться в разной степени у разных детей.