Question

Социализация ребенка Термин социализация, как он постоянно определяется в литературе, связан преимущественно с процессом развития ребенка. И действительно, это очень важный момент в том, что мы назвали механизмами социализации, но следует за­метить, что этот термин употребляется здесь в более широ­ком смысле, а именно: он означает обучение любым ориен-тациям, имеющим функциональное значение для системы взаимных ролевых ожиданий. В этом смысле социализация, точно так же как и обучение, продолжается в течение всей жизни. Развитие ребенка — это только наиболее драматиче­ский момент, поскольку здесь этот процесс происходит очень глубоко. Однако есть причина для того, чтобы выделять социали­зацию детей. Можно, по-видимому, считать, что из всех элементов личности, приобретаемых путем обучения, в не­которых отношениях наиболее стабильные и глубоко укоре­нившиеся — это модели ценностной ориентации, и совер­шенно очевидно, что они лежат в основе всего, закла­дываются в детстве и взрослые субъекты не меняют их сколько-нибудь серьезно. Существуют веские основания для того, чтобы рассматривать эти стандарты ценностной ориен­тации... как нечто, называемое иногда базисной структурой личности... То, что иногда называют варварским вторжением в раз­витие новорожденных детей, есть не что иное, как основная особенность ситуации в обществе. Наряду с отсутствием у них биологической зрелости, основным фактором, определя­ющим положение ребенка, является обучение моделям по­ведения, ожидаемого от лиц его статуса в обществе. Данное изложение не касается того факта, что ребенок, обучаемый этим стандартам, имеет тенденцию сильно отклоняться от них, — через это он проходит на разных стадиях своего раз­вития. Но по мере приобретения все новых и новых стан­дартов отклонения сдвигаются в область тех стандартов, ко­торые еще не усвоены. Парсонс Т. О социальных системах. —М., 2002. —С. 310—311. Вопросы и задания к источнику. 1) Какое значение придает ав­тор термину «социализация»? 2) Что, на взгляд социолога, позво­ляет выделять социализацию в детском возрасте как особый этап? 3) Приведите положение, раскрывающее связь понятий «социали­зация» и «социальный статус».    

Answer 1

1)Обучение любым ориентациям, имеющим функциональное значение для системы взаимных ролевых ожиданий.
2)Из всех элементов личности, приобретаемых путем обучения, в некоторых отношениях наиболее стабильные и глубоко укоренившиеся - это модели ценностной ориентации, которые закладываются в детстве.
3)Наряду с отсутствием у детей биологической зрелости, основным фактором, определяющим положение ребенка, является обучение моделям поведения, ожидаемого от лиц его статуса в обществе.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Надеюсь это правильно:)

Answer 2

1) Автор придает термину "социализация" значение обучения любым ориентациям, имеющим функциональное значение для системы взаимных ролевых ожиданий, которое продолжается в течение всей жизни человека.
2) Социолог считает, что наиболее стабильные и глубоко укоренившиеся элементы личности, приобретаемые путем обучения, это модели ценностной ориентации, которые закладываются в детстве и взрослые субъекты не меняют их серьезно. Поэтому социализация детей выделяется как особый этап, на котором формируются базисные структуры личности.
3) Автор указывает, что обучение моделям поведения, ожидаемого от лиц его статуса в обществе, является основной особенностью ситуации в обществе, которая определяет положение ребенка. Поэтому социализация напрямую связана с социальным статусом человека и его ролью в обществе.