Question

Помогите придумать. задание на переходные и не переходные глаголы

Answer 1

Глаголы переходные и непереходные

Различаются глаголы переходные и непереходные.

Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого?'/что?', писать статью, вязать свитер, петь песню.

Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога:

1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени;

2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть), принести дрова — принести дров.

При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объ­ект действия. Ср.: простоять час (в очереди) или жить неделю (на море), где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В.п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет).

Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем?) спортом, разбираться (в чём?) в музыке, отказаться (от чего?) от помощи.

Примечание. Переходность/непереходность тесно связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть переходным, а в другом — непереходным. Ср.: Я говорю правду (говорю — «высказываю» — переходный глагол). Ребёнок уже говорит (говорит — «разговаривает» — непереходный глагол); Завтра я поеду од­на, буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь от­дам тем, кому она, может быть, нужна (А. Чехов); учить уроки (переходный глагол).

Answer 2

Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет.

Примеры: писать рассказ, шить платье, говорить правду,изучать астрономию.

Непереходные - готовиться к урокам; увлекаться спортом;владеть языком; беседовать о книге.

Answer 3

Конечно, я могу помочь вам придумать задание на переходные и непереходные глаголы! Вот несколько идей:

1. Задание на определение: Предложите ученикам список глаголов и попросите их определить, является ли каждый глагол переходным или непереходным. Можно использовать глаголы, связанные с повседневными действиями, например: "читать", "купить", "спать", "петь", "смотреть" и так далее.

2. Задание на применение: Предложите ученикам набор предложений, в которых необходимо выбрать правильный глагол из списка, чтобы сделать предложение логичным и связанным. Например: "Я ___ на улицу с друзьями." (варианты ответов: иду, смотрю, читаю). Таким образом, ученики смогут понять, какие глаголы требуют дополнения (переходные) и какие не требуют (непереходные).

3. Задание на создание предложений: Попросите учеников создать предложения, используя как переходные, так и непереходные глаголы. Например: "Я (переходный глагол) мою машину каждую неделю" и "Я (непереходный глагол) сплю в тихой комнате". Это позволит ученикам понять, как контекст может влиять на выбор глагола.

Надеюсь, эти идеи помогут вам создать интересное задание на переходные и непереходные глаголы! Если у вас есть еще вопросы или пожелания, не стесняйтесь спрашивать.