Question

1 5 - 9 классыРусский язык 25 баллов Сочинение-рассказ по данному сюжету.Определите стиль,основную мысль вашего рассказа,озаглавьте его.Подумайте,о чём следует написать более подробно,надо ли охарактеризовать мальчиков,ввести описание ножика,снегиря.Где уместно использовать диалог?Рассказчиком может быть Витя,папа,Петька. Папа подарил Вите замечательный ножик.Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик!Но Витя и слушать не хотел. В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря,к лапке которого была привязана нитка.Петька то отпустит снегиря,то опять притянетк себе. Витя отдал Петьке ножик,и обмен состоялся.Витя снял нитку с лапки птицы,влез на подконник и открыл форточку.

Answer 1

Обмен.
В детстве я не был жестоким ребенком.По крайней мере, я так думал.
Я мог надеть коту ошейник и завязать его туго,лишь бы он сидел красиво. Но я не понимал,что коту больно, и почему моя мама ругает меня.
В ту зиму я поймал снегиря. Уж не знаю,как так вышло,но нашел я его лежащим на подоконнике моей комнаты, недалеко от полуоткрытого окна( я всегда приоткрывал окно в своей спальне,чтобы в ней было свежо и не душно. По-видимому,щель тогда я оставил больше,чем раньше,раз птица смогла протиснуться в нее).Он повредил крыло и не мог летать
Снегирь мне сразу понравился,потому что он был очень красивый: красно-алая грудка,черная голова, желтые глаза-бусинки.
Я лечил его довольно долго: бинтовал крыло,мазал его разными мазями,как мне советовала мама. И вот уже через месяц снегирь был полностью здоров.
Я хотел его выпустить,но мне было так жалко расставаться с ним!Да и ребятам обещал показать его.
Я бережно взял снегиря в руки. Он уже вырывался от меня.
"Дурашка...-подумал я,- и почему ты не хочешь остаться со мной?Как мне тебя заставить это сделать?"
И тут я додумался. Я достал длинную красную нитку и повязал ее вокруг ноги снегиря. Теперь-то он не улетит.
Я был счастлив.
На следующий день,как я и договорился с ребятами, я понес своего снегиря в школу. Все были очень удивлены моим "домашним питомцем" и всячески щупали его.
А снегирь хотел на волю. Он вырывался,но я одергивал его.
Признаюсь,тогда мне было очень весело.
Но тут ко мне подошел Витя. Он был явно удивлен моему снегирю. Я видел в его глазах злость.
-Ему же больно!- крикнул он.
-Не больно,-ухмыльнулся я.
-А давай обмен,-сказал Витя и протянул мне его чудесный ножик.
Я колебался недолго. зачем мне снегирь,если мне предлагают такую нужную вещь?
Я простился с птицей и забрал у Вити нож.
Пока я бережно укладывал нож, то краем глаза заметил,как Витя развязывает нитку. Мгновение, и снегирь уже летит на свободу через распахнутое окно нашего класса.

Answer 2

Озаглавьте рассказ: "Снегирь и ножик"

Стиль рассказа: рассказ-повествование с элементами морали и драмы.

Основная мысль рассказа: Важность сострадания и отказа от эгоистичных желаний.

Описание мальчиков: Мальчики, Витя и Петька, могут быть описаны как обычные дети со своими интересами и играми. Витя - хозяин нового ножика, который он ценит и не желает отдавать, а Петька - мальчик, который находит интерес в уловке снегиря.

Описание ножика: Ножик представляет собой красивый и функциональный предмет, который папа подарил Вите. Его режущий лезвие, стильный дизайн и возможность использования в различных ситуациях делают его желанным аксессуаром для мальчиков его возраста.

Описание снегиря: Снегирь - это маленькая и хрупкая птичка с красивым оперением. Петька поймал её и стал использовать как свою игрушку, привязав к ней нитку и "развлекаясь" с её полётом.

Использование диалога: Диалог может быть использован в различных ситуациях, чтобы показать внутренние переживания персонажей, их мысли и эмоции. Например, диалог между Витей и Петькой, когда они обмениваются предметами, или между Витей и папой, когда Витя рассказывает о ситуации с снегирём.

Более подробное описание: Расскажите о том, как Витя был сильно привязан к своему новому ножику и какие искушения предлагали ему другие дети в обмен на него. Покажите его внутренний конфликт и выбор между желанием оставить ножик и собственной выгодой. Затем опишите сцену в школе, где Витя видит Петьку со снегирём и сталкивается с моральным выбором: оставить ножик или помочь птице.

Охарактеризуйте мальчиков: Вы можете показать Витю как ответственного и взрослого мальчика, который осознаёт, что ножик - это не только красивая вещь, но и инструмент, который можно использовать для добра и помощи. Петьку можно изобразить как мальчика, которому важно обрести силу над другими, но внутри у него может быть неуверенность или одиночество, что побудило его ловить снегирей.

Финал рассказа: Витя решает помочь снегирю, отдавая Петьке свой ножик. Этот выбор подчеркивает его зрелость и способность к состраданию. Затем Витя открывает форточку и освобождает снегиря, а тот радостно улетает в небо. Рассказ заканчивается темой морали, о том, что доброта и сострадание важнее материальных вещей.

Надеюсь, эти идеи помогут вам создать интересный рассказ с яркими персонажами и убедительной моралью. Удачи в написании!