Question

Помогите, ПОЖАЛУЙСТА!!!Очень срочно сдать нужно!!! 7 Класс!!! Напишите сочинение--рассказ по данному сюжету. Подумайте, о чем следует написать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описание ножика, снегиря? Где уместно использовать диалог?Рассказчиком может быть Витя, папа, Петька. Данный сюжет: Папа подарил Вите замечательный ножик. ЧЕго только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел. В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе. Витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. В долгу не останусь. Заранее спасибо!!!

Answer 1

Вити был день рождения, он долго не мог заснутьломая голову, что же на этот раз ему подарят на праздник, но на ум ничего не приходило. Спросить тоже было неудобно, но сон всё-таки победил и он заснул. Утром, конечно проспал и не услышал, как папа на цыпочках подошёл к кровати и положил на стул перочинный складной ножик и так же тихо вышел. И вот солнце лизнуло один глаз, потом второй. Витя открыл и снова закрыл, он не мог поверить. на стуле лежал ножик, он видел такой только на картинке в журнале, красивый с несколькими лезвиями, ножницами, пилкой, открывашкой, шилом и отвёрткой. Он поблагодарил родителей и помчался в школу. Отдал конфеты на весь класс и показал мальчишкам подарок, они были удивлены не меньше, чем он час назад. Действительно нож был классный. Чего только за день не предлагали ему ребята на обмен за него, начиная от удочки с катушкой и заканчивая велосипедом, он понимал, что ножик того стоил, но держался и всем отвечал решительным отказом. на большой перемене все высыпали на улицу, мороз был небольшой и можно было поиграть в снежки. Он оделся и выбежал за остальными, никого не было, но из-за угла школы слышались голоса. Ребята стояли полукругом, а в середине был Петька с параллельного класса, в руках у него была нитка, другой конец которой был привязан к ноге снегиря, тот пытался отбежать и улететь, но ничего не получалось, нитка была крепкая и Петька снова дразнил птицу, подтаскивая снегиря к себе. Вите стало жалко птицу, но он знал, что Петька за просто так её не отпустит, но всё же попросил, тот не ответил, поднялся и пошёл в школу, ребята за ним. В коридоре он снова стал мучать снегиря. Тогда Витя сказал-"давай меняться. ""А что у тебя есть? "Витя вытащил из кармана и положил на ладонь свой ножик. Стало тихо, что было слышно, как дует ветер за окном. Ребята стояли молча и смотрели, Коля подумал, ну почему не согласился поменяться со мной, Серега, что дурак, птицу на такой ножик. А Витя стоял и в голове крутились слова"мы в ответе за тех, кого приручили".Он читал эту сказку Экзюпери давно, но она запомнилась надолго, и бабушка говорила, что нельзя обижать не птиц, ни зверей, они тоже живые существа, хоть и бессловесные. Петя не раздумывал, взял нож, вложил в руку снегиря и пошёл в свой класс. Витя снял с ноги птицы нитку, встал на подоконник, открыл форточку и разжал руку. Снегирь долго не думал, взмахнул крыльями и мгновенно взлетел на рябину, одиноко стоящую недалеко от окна. Что думал он в тот момент? Что есть плохие и хорошие люди, или что как хорошо. что он снова свободен и волен лететь, куда захочет. Ни кто этого не узнает, прозвенел звонок и ребята побежали в класс, а Витя точно знал, что расскажет дома как и на что сменял ножик и его не будут ругать. В их семье трепетно относились к природе.

Answer 2

Рассказ "Замечательный ножик"

Витя был обычным семиклассником, который всегда мечтал о каком-нибудь интересном подарке. И вот, однажды его папа решил сделать ему особенный сюрприз. Витя пришел домой после школы и обнаружил на своем столе красивую коробочку, украшенную яркой лентой. Сердце парня забилось от радости, он сразу понял, что внутри находится что-то особенное.

Он медленно раскрыл коробочку и увидел там замечательный ножик. Ножик был изготовлен из качественной стали, с рукояткой из дерева, на которой были вырезаны узоры. Витя взял ножик в руки и почувствовал его тяжесть и прекрасное качество. Это был настоящий профессиональный инструмент, который мог пригодиться в самых разных ситуациях.

Слушая стук дождя за окном, Витя задумался, какие приключения он сможет испытать с этим ножиком. Но на следующий день в школе его подружка Лена предложила ему обменять ножик на свою новую книгу. Витя подумал, что книга тоже интересна, но все же ножик казался ему более ценным.

По школе ходили слухи о замечательном ножике у Вити, и другие ребята стали предлагать ему разные вещи в обмен на него. Однако Витя не соглашался. Ему было интересно, что же еще может предложить ему кто-то другой.

Однажды, когда перемена только что закончилась, Витя увидел в руках своего одноклассника Петьки снегиря. Снегирь был красивым, пушистым и очень милым. К лапке птицы была привязана нитка, и Петька то отпускал снегиря на свободу, то снова притягивал его к себе.

Витя, увидев это, решил, что снегирь может быть достойной заменой за свой ножик. Он подошел к Петьке и предложил ему обменяться. Петька сначала был немного смущен, но потом согласился. Витя был рад, что обмен состоялся, и он получил своего снегиря.

Но Витя не остановился на этом. Он решил освободить птицу от нитки, чтобы она могла свободно летать. Также он взял снегиря с собой на подоконник, где была форточка. Витя открыл форточку и позволил снегирю улететь в свободу.

Таким образом, Витя не только получил замечательного снегиря в обмен на свой ножик, но и освободил птицу от нитки, чтобы она могла наслаждаться свободой. Витя понял, что доброта и забота о животных важнее материальных вещей. Он был счастлив, что смог помочь снегирю и испытать настоящую радость обмена.

Диалог в этом рассказе можно использовать, чтобы показать разговор Вити с Петькой о возможном обмене. Они могут обсуждать свои предложения, выражать свои желания и договариваться о деталях сделки. Это добавит дополнительную динамику и интерес к истории.

Таким образом, рассказ "Замечательный ножик" рассказывает о том, как Витя получил особенный подарок от своего папы и смог использовать его не только для своей радости, но и для помощи другому существу. Эта история учит детей ценить доброту, заботу и делиться с другими.