Question

Педагогическая задача это....

Answer 1

Педагогическая задача – это система особого рода, представляющая собой основную единицу педагогического процесса

Answer 2

1. Под педагогической задачей понимается цель, к которой стремится педагог, и способ ее достижения.

2. Педагогическая задача – это система особого рода, представляющая собой основную единицу педагогического процесса.

3. Педагогическая задача – это осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности.

4. Педагогическая задача – это материализованная педагогическая ситуация, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью.

Answer 3

Педагогическая задача это осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности. Педагогическая задача выражает общую цель воспитания, которая формируется в эталонных представлениях о том, какие качества должны быть сформированы у ребенка в рамках педагогического процесса. Педагогическая задача также представляет собой знаковую модель определенной педагогической ситуации, которая изменяется в соответствии с логикой поставленной цели реализуемого педагогического процесса.

Решение педагогической задачи проходит последовательно несколько этапов: - Анализ педагогической ситуации: оценка условий, в которых реализуются педагогические действия, предвидение и объяснение наблюдаемых педагогических явлений, принятие эффективных диагностических решений, диагностика детского коллектива или отдельной личности, прогнозирование полученных результатов воспитания и обучения, ответных реакций. - Планирование и целеполагание: проверка имеющихся исходных предложений и полученных результатов, а также проектирование реализуемого педагогического воздействия. - Конструирование и последующая реализация педагогического процесса: обоснованный выбор разнообразных видов деятельности учащихся, управление педагогическим процессом и действиями учащихся во время него. - Корректирование и регулирование: оценка неуспешности или успешности реализуемого педагогического процесса и действий, при необходимости осуществление их корректирования и коррегирования. - Итоговый контроль и учет полученных результатов: сопоставление с исходными данными, анализ достижений и недостатков педагогических действий, эффективности использованных методов, средств и форм организации воспитательно-образовательной работы.

Надеюсь, что это ответ поможет вам лучше понять сущность и специфику педагогической задачи.