Question

2.Тезис "У ребёнка надо сформировать систему научных знаний, и чем шире в ней охвачены различные науки, чем глубже знания, тем лучше" раскрывает суть: (Баллов: 1) теории дидактического формализма теории дидактического энциклопедизма теории прагматизма теории материального образования 3.Целостная системная характеристика процесса обучения с точки зрения особенностей взаимодействия учителя и учащихся, соотношения управления и самоуправления, особенностей места и времени обучения, количества учащихся, целей, средств, содержания, методов и результатов обучения - это: (Баллов: 1) содержание обучения форма обучения метод обучения средство обучения 4.Педагогическая цель - это (Баллов: 1) осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействия в форме обобщенных мысленных образований, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса познание, сбор и переработка информации об окружающем мире, в конечном итоге выражающиеся в знаниях, умениях и навыках, системе отношений и общем развитии конкретная жизненная установка, к которой стремится человек 5.Совокупность материальных учебно-методических объектов, которые используются для передачи и овладения знаниями, умениями и навыками и общего развития личности учащихся - это (Баллов: 1) педагогический метод педагогическое средство педагогическая технология педагогическая среда 6.На каком этапе становления педагогики были созданы первые системы обучения и воспитания? (Баллов: 1) природном этапе философском этапе научном этапе 7.К какому уровню учебных целей относится написание сочинения? (Баллов: 1) уровень понимания уровень применения уровень анализа уровень синтеза уровень оценки 8.Принципы обучения - это (Баллов: 1) педагогические условия сотрудничества, сотворчества. механизмы реализации обучения приемы работы по организации процесса обучения основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями 9.Укажите функцию педагогического процесса, которая отвечает за формирование и развитие психических процессов (Баллов: 1) образовательная воспитательная развивающая

Answer 1

Ответ:

2. теории дидактического формализма

3. это содержание обучения

4. предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействия в форме обобщенных мысленных образований, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса

познание, сбор и переработка информации об окружающем мире, в конечном итоге выражающиеся в знаниях, умениях и навыках, системе отношений и общем развитии

конкретная жизненная установка, к которой стремится человек

5. это педагогический метод

6. философском этапе

7. уровень понимания

8. методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями

9. развивающиеся

я думала, думала, вот решила, надеюсь правильно, удачи! Помогла чем смогла (◍•ᴗ•◍)

Answer 2

1. Тезис "У ребёнка надо сформировать систему научных знаний, и чем шире в ней охвачены различные науки, чем глубже знания, тем лучше" раскрывает суть: Ответ: теории дидактического энциклопедизма

2. Целостная системная характеристика процесса обучения с точки зрения особенностей взаимодействия учителя и учащихся, соотношения управления и самоуправления, особенностей места и времени обучения, количества учащихся, целей, средств, содержания, методов и результатов обучения - это: Ответ: содержание обучения

3. Педагогическая цель - это Ответ: осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

4. Совокупность материальных учебно-методических объектов, которые используются для передачи и овладения знаниями, умениями и навыками и общего развития личности учащихся - это Ответ: педагогическое средство

5. На каком этапе становления педагогики были созданы первые системы обучения и воспитания? Ответ: философском этапе

6. К какому уровню учебных целей относится написание сочинения? Ответ: уровень синтеза

7. Принципы обучения - это Ответ: основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями

8. Укажите функцию педагогического процесса, которая отвечает за формирование и развитие психических процессов Ответ: развивающая