Question

Древнегреческий оратор Демосфен имел шепелявый выговор. Над ним смеялись в детстве, не слушали его речей. .К.С.Станиславский в детстве отличался исключительной неловкостью, он был неуклюж и косноязычен; и даже не помышлял быть актером.И.Ньютон в детстве был слабоуспевающим учеником. Из нижеприведенных суждений, выберите то, с каким вы согласны и психологически обоснуйте его. 1)У названных лиц не каких особых способностей не было. счастливые случайности,стечение обстоятельств жизни помогли им прославиться2) очевидно у них были задатки к определенным видам деятельности, но они не могли прославиться в детстве в силу отсутствия социальных условий, воспитания 3) У названных людей не было каких-то определенных задатков к деятельности, с которой была связана их жизнь. Их успех -это исключительно результат труда и самовоспитания​

Answer 1

3.
однозначно
ибо в детстве всё те недостатки если можно их так назвать были результатом родительского воспитания, некоторые родители пресекают такое и делают всё чтоб избежать трудностей, усердно занимаются со своим ребёнком
а другие же забивают, надеятся на то, что мол с возрастом пройдёт.
в любом случае уже в сознательном возрасте либо с помощью родителей либо самостоятельно человек лишается подобных трудностей
позже уже когда человек и его судьба на распутье каждый выбирает свою дорогу и то, к чему стремиться. То есть успех или же какое-то поражение это исключительно результат труда и самовоспитания

Answer 2

Из предложенных суждений, наиболее подходящим для психологической обоснованности является второе:

2. Очевидно, у них были задатки к определенным видам деятельности, но они не могли прославиться в детстве в силу отсутствия социальных условий, воспитания.

Психологически это обосновано следующими аспектами:

1. Развитие задатков в зависимости от окружающей среды: Наличие способностей — это важный фактор, но развитие этих способностей в значительной мере зависит от среды, в которой человек вырастает. Отсутствие социальных условий и подходящего воспитания в детстве может привести к тому, что даже талантливые люди не смогут полностью раскрыть свой потенциал и прославиться.

2. Формирование личности через опыт: Развитие личности человека происходит на протяжении всей жизни под влиянием опыта, обучения и взаимодействия с окружающим миром. Детство — лишь начальный этап этого процесса, и даже те, кто не выделялся в детстве, могут обрести свою путь к успеху благодаря постоянному развитию и самосовершенствованию.

3. Психологическая идентификация и мотивация: Отношение к себе и своим способностям может меняться в зависимости от жизненного опыта. Люди, которые начинают с ограниченных возможностей или негативных моментов в детстве, могут в будущем найти внутренние мотивы и уверенность, которые позволят им преодолеть трудности и прославиться.

Таким образом, второе суждение наиболее точно описывает психологическую суть процесса развития личности и достижения успеха у тех, кто в детстве мог не проявляться настолько, насколько они смогли бы в будущем, благодаря сочетанию своих задатков и условий воспитания.