Question

По каким внешним признакам следует судить о невнимании ученика на уроке? Миша К. сидит лицом к учителю. Он спокоен, его взгляд устремлён в окно, точнее во двор. Миша ничем не нарушает дисциплину, но за ходом урока не следит. Один из учеников ошибся у доски, весь класс смеётся. Миша так же спокоен, так же пристально смотрит в окно. Учитель переводит взгляд туда же. Он видит: во дворе мальчики играют в футбол. Они горячо спорят, что-то доказывая одному из вратарей. Миша тоже возмущён, он порывается что-то крикнуть. Учитель задаёт Мише вопрос. Миша недоумённо молчит.

Answer 1

Ответ:

по взгляду Миши К., по тому что он не слушает что происходит в классе, по тому как он наблюдает за учителем( не наблюдает) по тому какой промежуток времени он смотрит в окно

Answer 2

По описанным внешним признакам можно сделать вывод о возможном невнимании ученика Миши К. на уроке:

1. Непродолжительное внимание: Миша смотрит в окно, не следя за ходом урока, что может свидетельствовать о недостаточном уровне внимания к учебному процессу.

2. Недостаток реакции на ситуацию в классе: Миша не реагирует на смех и события в классе, что может указывать на его отсутствие в текущем уроке.

3. Фиксированный взгляд: Его взгляд фиксирован на окне, а не на доске или учителе, что может свидетельствовать о том, что его интерес привлекает что-то вне классной комнаты.

4. Реакция на внешние стимулы: Реакция Миши на происходящее во дворе (желание крикнуть, возмущение) может указывать на то, что его внимание отвлекается внешними раздражителями.

5. Неадекватная реакция на вопрос учителя: Миша не может ответить на вопрос учителя, что может быть результатом отсутствия внимания к учебному материалу.

В целом, эти признаки указывают на возможное невнимание Миши к уроку, его отвлеченность и отсутствие активной учебной реакции, что может потребовать внимания учителя и принятия соответствующих мер для повышения его внимательности и участия в учебном процессе.