Question

Дуже срочно допоможіть! Дайте пояснення такому твердженню Л.С.Виготського: "Педагогіка має орієнтуватися не на вчорашній, а на завтрашній день дитячого розвитку". Обґрунтуйте свою відповідь.

Answer 1

Ответ:

Лев Семенович Выготский, видатний російський психолог і педагог, підкреслював важливість орієнтації педагогіки на "завтрашній день дитячого розвитку". Це твердження висвітлює ключовий аспект його теорії розвитку та виховання.

У своїй роботі, Виготський підкреслював, що розвиток дитини є процесом, який не зупиняється на поточному етапі, а продовжується і розгортається в майбутньому. Він вважав, що педагогіка повинна брати до уваги не тільки поточні здібності і розвиток дитини, але й її потенціал і можливості для подальшого розвитку.

Орієнтуватися на "завтрашній день дитячого розвитку" означає поглядати вперед і передбачати, які навички, знання та компетенції будуть потрібні дитині у майбутньому. Це означає, що педагогіка має активно працювати над підготовкою дітей до майбутнього, навчати їх критичному мисленню, творчості, комунікаційним і соціальним навичкам, які будуть необхідними у швидкозмінному суспільстві.

Такий підхід також передбачає адаптацію педагогічних підходів і методів до змінюючихся потреб і контексту дитячого розвитку. Педагоги повинні бути гнучкими і відкритими до нових інновацій, досліджень і підходів, які сприяють ефективному навчанню та розвитку.

Отже, твердження Л.С.Виготського "Педагогіка має орієнтуватися не на вчорашній, а на завтрашній день дитячого розвитку" підкреслює необхідність активного врахування майбутніх потреб дитини, підготовки її до швидкозмінного світу і постійного саморозвитку.

Объяснение:

Answer 2

Лев Семенович Выготский, известный российский психолог и педагог, сформулировал твердження, что педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Это означает, что педагоги должны учитывать потенциал и будущие возможности развития каждого ребенка, а не только ограничиваться данным моментом времени или уже достигнутыми навыками.

Основная идея этого твердження состоит в том, чтобы педагогика была ориентирована на развитие потенциала ребенка, предсказание и учет его будущих способностей и потребностей. Для этого нужно исходить из возможностей детского развития, а не только из его текущих уровней и достижений.

Почему такой подход важен?

1. Индивидуальность: Каждый ребенок уникален и имеет свои особенности развития. Ориентируясь на завтрашний день, педагог имеет возможность лучше понять потенциал и индивидуальные особенности каждого ребенка и создать условия для его оптимального развития.

2. Предвидеть возможности: Развивая ребенка сегодня, педагог должен учитывать, какие навыки и знания он будет нуждаться в будущем. Например, с учетом быстрого развития информационных технологий и цифровых навыков, педагог должен предусмотреть возможность формирования соответствующей компетентности у детей еще сегодня.

3. Активное развитие: Ориентирование на будущий день детского развития стимулирует активное развитие ребенка, поскольку создает условия для раскрытия его потенциала, а не ограничивает его текущими знаниями и умениями.

4. Гибкость: Завтрашний день дитячого развитку включает в себя не только общие нормы и стандарты, но и учет конкретных особенностей каждого ребенка. Педагог должен быть гибким и адаптивным, учитывая индивидуальные потребности каждого ребенка, чтобы обеспечить его полноценное развитие и доступ к новым возможностям.

В целом, твердження Л.С.Виготського показывает необходимость ориентироваться на будущее развитие ребенка, учитывая его потенциал и индивидуальные особенности. Педагогика должна создавать условия, способствующие активному развитию и готовности к будущим вызовам, чтобы подготовить ребенка к жизни в современном и быстро меняющемся обществе.