Question

Рассказ кто грамотней надо при думать свой вариант

Answer 1

Ехали в автобусе две девочки с книжками под мышками: Наденька и Катенька. Обе первоклассницы. Смирно сидели на своих местах, на кожаном диванчике, над которым написано: "Места для детей".
Вдруг автобус остановился. Раскрылись сами собой дверцы, и с передней площадки вошла старенькая старушка, чья-то бабушка. Трудно было старенькой подниматься по ступенькам, да, спасибо, люди помогли - под руки поддержали.
Водитель оглянулся, увидел, что бабушка вошла, и тронул машину.
Бабушка покачнулась, ищет глазами - где свободное местечко. Да плохо видит. Шагнула к девочкам. А Наденька как крикнет испуганно:
- Куда вы, бабушка! Прочтите, что здесь написано, - это же места для детей! Вы что, неграмотная?
Стыдно стало Катеньке за свою подружку. Вскочила она с диванчика, усадила бабушку и говорит:
- Простите, пожалуйста, Наденьку, она у нас еще не совсем грамотная.
Старушка села и говорит:
- Ничего, ничего, у вас жизнь впереди - еще выучитесь!
Выбежали девочки на остановке, обе сердитые, красные, и давай спорить.
Наденька говорит:
- Ты что, не умеешь прочесть написанное? Тебя плохо в школе учили?
А Катенька говорит:
- Нет, это тебя плохо учили: не знаешь, что есть такое неписаное правило: младшие должны уважать старших!
Долго они спорили, чуть на урок не опоздали.
Как вы думаете, кто из них прав?
На этот рассказ?

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим два варианта рассказа: один с плохо структурированными мыслями и грамматическими ошибками, а другой с грамотно составленными предложениями и логичной структурой.

Вариант 1: Не грамотный рассказ

Я хочу рассказать историю про день в моей жизни. Я проснулся утром и побежал кушать завтрак. Потом пошел на работу. Работа была скучная, но я потерпел. После работы я встретил друга и мы пошли в кино. Фильм был крутой. Потом я пошел домой и поел ужин. Потом смотрел телевизор и лег спать.

Вариант 2: Грамотный рассказ

Хочу рассказать вам историю о дне в моей жизни. Начну с утра. Проснувшись, я спешил на кухню, чтобы приготовить себе завтрак. Затем отправился на работу. Рабочий день был насыщенным, хотя и не лишенным скучных моментов.

После работы я встретился с другом, и мы решили провести время в кинотеатре. Фильм, который мы выбрали, оказался увлекательным и захватывающим. После просмотра картины, мы остановились в уютном кафе, чтобы обсудить впечатления и насладиться приятной беседой.

Возвращаясь домой, я приготовил себе вкусный ужин и расслабился перед телевизором, наслаждаясь моментами покоя после насыщенного дня. Затем, улучив возможность поразмышлять, я решил почитать интересную книгу и забыть о повседневных заботах.

Когда часы подошли к ночи, я почувствовал усталость и решил завершить день, погрузившись в сладкие сны, полные приятных эмоций и мечтаний о новых приключениях.

Объяснение:

Во втором варианте рассказа мы видим, что предложения грамотно структурированы и не содержат грубых ошибок. В нем используются богатый словарный запас, разнообразные фразы и размышления, что делает рассказ интересным и живым. Такой стиль позволяет лучше передать атмосферу и чувства героя, делает рассказ более читабельным и легким для понимания читателями.