Question

Помогите с рассказом уроки французского(сочинение пишу) А)почему его считают грамотным?б)почему его мать отправила сына в райцентр в школу? В)как приносит лишения-голод и жажду Г)почему начинает играть в "чику" Д)как себя ведёт во время игр Е)почему его бьют Ё)как он относиться к ребятам по игре Ж)что приподаёт Лидия Михайловна З)как она заметила что мальчик нуждается в помощи И)как пытается ему помочь Й)какие качевство характера проявляются в учительнице К)какие уроки она преподаёт ему

Answer 1

Ответ:

А) т.к у него по всем предметам хорошие оценки (кроме французского языка) + он был самым грамотным в деревне.

Б)А отправила мать своего сына в райцентр потому, что в деревне, где они проживали, была лишь начальная школа.

В) не совсем понял про что тут..(

Г)мальчик начинает играть в "чику" т.к ему нужно пить молоко из-за своего малокровья.

Д)мальчик не жульничает и не играет до последнего. Заработав рубль он выходит из игры.

Ё)относится к ним он нормально. Но в не справедливости в свою сторону не потерпит.

Ж)Лидия Михайловна припадаёт уроки французского языка.

З)она это замечает во время того, как видит раны на его лице. (вроде ещё по тому, что у него одежда была перешита из отцовской, и худобе.)

И)Во время доп. Занятий предлагает тарелку супа. Так же в конце, говорится про посылку с макаронами и гематогеном, которую отправила Лидия Михайловна.

Й)Забота, беспокойство за мальчика.

К) честно говоря, не знаю

надеюсь хоть чем-то помог)

Answer 2

Рассказ о мальчике, который учит французский язык:

А) Мальчика звали Антуан, и его считали грамотным из-за его стремления учиться и умения усваивать знания. Он всегда был усердным учеником, который был готов уделить время и усилия, чтобы достичь своих целей.

Б) Мать Антуана отправила его в райцентр в школу, потому что она видела в своем сыне огромный потенциал. Она хотела дать ему возможность получить хорошее образование и реализовать свои способности.

В) Иногда у Антуана возникали трудности из-за его горячего стремления к знаниям. Он иногда забывал о еде и воде, так глубоко погружаясь в изучение французского языка.

Г) Как только Антуан начал изучать французский, он начал играть в "чику" с друзьями. Это была интересная игра, которая помогала ему улучшать свои навыки в языке.

Д) Во время игр Антуан вел себя ответственно и сосредоточенно. Он старался применять свои знания французского языка и помогать своим друзьям.

Е) Иногда его одноклассники били его, возможно, из-за его стремления к обучению. Но Антуан всегда оставался терпимым и добрым в отношении своих сверстников.

Ё) Антуан был дружелюбным и открытым парнем, и он всегда старался поддерживать своих друзей в игре "чику". Он не критиковал и не осуждал, а помогал им улучшать свои знания французского языка.

Ж) В один прекрасный день в школе появилась новая учительница французского языка, Лидия Михайловна. Она была замечательной и внимательной женщиной.

З) Лидия Михайловна быстро заметила, что Антуан нуждается в помощи. Она увидела его потенциал и стремление к изучению языка, но также и его трудности.

И) Учительница решила помочь Антуану, создав для него дополнительные уроки и задания. Она также давала ему дополнительные материалы для самостоятельного обучения.

Й) Лидия Михайловна проявляла терпимость и понимание к Антуану. Она была его наставником и поддержкой, что помогло ему развиваться и преодолевать трудности.

К) Уроки, которые преподавала Лидия Михайловна, включали в себя не только изучение французского языка, но и важные уроки о том, как важно стремиться к своим целям, несмотря на трудности, и как важно поддерживать и помогать другим.

Антуан стал отличным студентом и гордостью своей семьи и школы. Его история стала примером того, как усердие, поддержка и вера в свои силы могут помочь преодолеть любые трудности и достичь успеха в учении и жизни.