Вопрос задан 08.07.2023 в 02:28. Предмет Литература. Спрашивает Гамова Ирина.

Помогите даю 50 баллов Анализ рассказа Ю.Яковлева "Цветок хлеба" 1.Чем обернулась для мальчика

война? 2.Был ли хлеб, который ел мальчик, настоящий?.3.Кто угостил Кольку настоящим хлебом? 4. Как ведёт себя мальчик, когда его угощают? 5.Что вы можете сказать о хлебе?Почему рассказ имеет такое название? 6. Как описан корж хлеба? 7. Что можно сказать о мальчике и его характере по первой и второй части? 8. Почему мальчик отвечает бабушке "упавшим голосом"? 9.Каким вы видите дедушку мальчика? 10. Почему мальчик не попросил у дедушки кусочек коржа? 11. Как бабушке удалось понять настроение мальчика? 12. Почему дедушка не стал есть хлеб?Почему он не сразу отдал его внуку? 13.Почему мальчик отнёс хлеб дедушке в сундук?Чему научил Колю этот случай? 14. Какие качества характера помогли людям пережить сложные, жестокие обстоятельства жизни? 15. Что такое самопожертвование?
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Хрулёва Мирра.
1. Он испытывает постоянное чувство голода.
2. Но иногда в военное время ему доставался настоящий хлеб, которого он наедался вдосталь.
3. В конце войны мать вырастила пшеницу и бабушка испекла один пахучий каравай величиной с подсолнух.
12. Дедушка не стал есть хлеб. Почему? Почему не сразу отдал внуку? Это испытание для мальчика: нужно учиться думать о других. Коля не попрсил, и дедушкин корж – своеобразная награда внуку.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Кажется, вы хотите анализировать рассказ "Цветок хлеба" Ю. Яковлева, и у вас есть ряд вопросов. Я могу помочь с ответами:

  1. Чем обернулась для мальчика война? Война для мальчика обернулась голодом, страхом и потерей близких. Он сталкивается с тяжелой реальностью недостатка продовольствия, а также смертью друзей.

  2. Был ли хлеб, который ел мальчик, настоящий? Да, хлеб, который ел мальчик, был настоящим, но из-за дефицита хлеба во времена войны, он был редким и ценным.

  3. Кто угостил Кольку настоящим хлебом? Настоящим хлебом угостил Кольку дедушка.

  4. Как ведёт себя мальчик, когда его угощают? Мальчик ведет себя скромно и благодарно, не проявляя жадности или эгоизма.

  5. Что вы можете сказать о хлебе? Почему рассказ имеет такое название? Хлеб в рассказе символизирует не только физическое питание, но и надежду, жизнь и солидарность. Название "Цветок хлеба" может указывать на красоту и ценность дара, который в условиях войны становится бесценным, как цветок.

  6. Как описан корж хлеба? Описывается как небольшой, но красиво испеченный корж с хрустящей коркой, который имеет выдающееся значение для мальчика.

  7. Что можно сказать о мальчике и его характере по первой и второй части? В первой части мальчик выглядит угнетенным, измученным голодом и страхом. Во второй части, когда ему уготован хлеб, он проявляет благодарность и заботу о близких.

  8. Почему мальчик отвечает бабушке "упавшим голосом"? Это может быть обусловлено его умственным и эмоциональным состоянием, возможно, из-за стресса и напряжения, вызванных военной обстановкой.

  9. Каким вы видите дедушку мальчика? Дедушка – символ мудрости и заботы, он проявляет бескорыстную заботу о внуке, даруя ему хлеб в сложное время.

  10. Почему мальчик не попросил у дедушки кусочек коржа? Мальчик, вероятно, понимал, что хлеба мало, и хотел бы сделать что-то хорошее для своей семьи, поделиться даром с близкими.

  11. Как бабушке удалось понять настроение мальчика? Бабушка, возможно, через внимательное наблюдение и свою собственную заботу о внуке, почувствовала его потребность в хлебе и поняла, что это для него важно.

  12. Почему дедушка не стал есть хлеб? Почему он не сразу отдал его внуку? Дедушка видит, что хлеб может быть более полезным для мальчика, а также он хочет дать внуку возможность поделиться даром с семьей, подчеркнуть важность заботы о близких.

  13. Почему мальчик отнёс хлеб дедушке в сундук? Чему научил Колю этот случай? Мальчик отнес хлеб дедушке, чтобы тот смог поделиться им с семьей. Этот случай учит мальчика солидарности, заботе о близких, невероятной ценности хлеба в трудные времена.

  14. Какие качества характера помогли людям пережить сложные, жестокие обстоятельства жизни? Солидарность, щедрость, забота о других, смирение, благодарность – все эти качества стали решающими в спасении людей и поддержании надежды во времена войны.

  15. Что такое самопожертвование? Самопожертвование – это готовность жертвовать своими интересами, комфортом или даже жизнью ради блага других. В рассказе это проявляется через желание мальчика поделиться хлебом с близкими и сохранить его для семьи.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос