Question

Какая проблема поднимается автором в отрывке из произведения В. Распутина «Уроки французского»? Выскажите ваше отношение к данной проблеме (6-8 предложений), используя цитаты из текста. Однажды, недели через две после истории с посылкой, Лидия Михайловна, улыбаясь, спросила: — Ну а на деньги ты больше не играешь? Или где-нибудь собираетесь в сторонке да поигрываете? — Как же сейчас играть?! — удивился я, показывая взглядом за окно, где лежал снег. — А что это была за игра? В чем она заключается? — Зачем вам? — насторожился я. — Интересно. Мы в детстве когда-то тоже играли, вот и хочу знать, та это игра или нет. Расскажи, расскажи, не бойся. Я рассказал, умолчав, конечно, про Вадика, про Птаху и о своих маленьких хитростях, которыми я пользовался в игре. — Нет, — Лидия Михайловна покачала головой. — Мы играли в «пристенок». Знаешь, что это такое? — Нет. Сыграем? Я не поверил своим ушам: — Как же я с вами буду играть? — А что такое? — Вы же учительница! — Ну и что? Учительница — так другой человек, что ли? Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца. Постоянно одергивать себя: то нельзя, это нельзя, — Лидия Михайловна больше обычного прищурила глаза и задумчиво, отстранение смотрела в окно. — Иной раз полезно забыть, что ты учительница, — не то такой сделаешься бякой и букой, что живым людям скучно с тобой станет. Для учителя, может быть, самое важное — не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому. — Она встряхнулась и сразу повеселела. — А я в детстве была отчаянной девчонкой, родители со мной натерпелись. Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию. Я тут, бывает, прыгаю, скачу. Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком. Я бы с удовольствием каждый день прыгала, да за стенкой живет Василий Андреевич. Он очень серьезный человек. Ни в коем случае нельзя, чтобы он узнал, что мы играем в «замеряшки». — Но мы не играем ни в какие «замеряшки». Вы только мне показали. — Мы можем сыграть так просто, как говорят, понарошке. Но ты все равно не выдавай меня Василию Андреевичу. Господи, что творится на белом свете! Давно ли я до смерти боялся, что Лидия Михайловна за игру на деньги потащит меня к директору, а теперь она просит, чтобы я не выдавал ее. Светопреставление — не иначе. Я озирался, неизвестно чего пугаясь, и растерянно хлопал глазами. — Ну что — попробуем? Не понравится — бросим. — Давайте, — нерешительно согласился я. — Начинай. Пожалуйста, просто скажите какая проблема подымается в этом отрывке!!

Answer 1

Ответ:

Главная проблема этого произведения нехватка денег, голод и недаедание мальчика. Учитель по французскому Лидия Михайловна пытается помочь мальчику, анонимно отправить еду. Она пытается дать денег мальчику так но он не берет их, и тогда она понимает что нет выхода кроме как играть на деньги с ним. В те времена эта проблема была очень распространена.

Answer 2

В данном отрывке из произведения В. Распутина "Уроки французского" поднимается проблема двойственности роли человека, который должен соответствовать определенным общественным ожиданиям, но также имеет желание сохранить свою индивидуальность и свободу выражения. Лидия Михайловна, учительница французского языка, инициирует разговор о том, играл ли герой за деньги. В ответ на его удивление, она рассказывает о детских играх, в частности "пристенке", которые несут свободу и радость, противопоставляя их обязательствам и ролям взрослой жизни.

Цитаты, подчеркивающие данную проблему:

1. "Учительница — так другой человек, что ли? Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца."
2. "Иной раз полезно забыть, что ты учительница... Для учителя, может быть, самое важное — не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому."
3. "Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком."
4. "Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию."

Моя точка зрения на данную проблему: Автор через диалог персонажей обращает внимание на важность сохранения духа детства и свободы во взрослой жизни. Он показывает, что соблюдение общепринятых ролей и норм не должно ущемлять индивидуальность и живость человека. Эта проблема актуальна для многих, так как множество людей сталкиваются с балансированием между ожиданиями общества и своими личными стремлениями.