Question

1) Найти выразительные средства языка и определите роль выразительных средств в раскрытии идеи произведения 2) Привести цитаты из эпизодаВесна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птицВесна-КраснаВ урочный час обычной чередоюЯвляюсь я на землю берендеев.Нерадостно и холодно встречаетВесну свою угрюмая страна.Печальный вид: под снежной пеленоюЛишенные живых, веселых красок,Лишенные плодотворящей силы,Лежат поля остылые. В оковахИгривые ручьи, — в тиши полночиНе слышно их стеклянного журчанья.Хоть стыдно мне, а надо признаватьсяПред птицами. Сама я виновата,Что холодно и мне, Весне, и вам.Шестнадцать лет тому, как я для шуткиИ теша свой непостоянный нрав,Изменчивый и прихотливый, сталаЗаигрывать с Морозом, старым дедом,Проказником седым; и с той порыВ неволе я у старого. МужчинаВсегда таков: немножко воли дай,А он и всю возьмет, уж так ведетсяОт древности. Оставить бы седого,Да вот беда, у нас со старым дочка —Снегурочка. В глухих лесных трущобах,В нетающих лядинах возвращаетСтарик свое дитя. Любя Снегурку,Жалеючи ее в несчастной доле,Со старым я поссориться боюсь;А он и рад тому — знобит, морозитМеня, Весну, и берендеев. СолнцеРевнивое на нас сердито смотритИ хмурится на всех; и вот причинаЖестоких зим и холодов весенних.Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,Согрейтесь! Видала я не раз,Что пляскою отогревались люди.Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляскойОтпразднуем прилет на новоселье​

Answer 1

Изобразительные средства помогают понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя, помогают увидеть авторское отношение к описываемым событиям.

Эпитеты:

угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.

Метафоры:

В оковах  \ Игривые ручьи

Земля,  \ Покрытая пуховою порошей

Ковры лугов

могучую природу  \ Будить от сна и звать из недр земных  \ Родящую, таинственную силу

Олицетворения:

Нерадостно и холодно встречает  Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу  будить от сна; В оковах  игривые ручьи, Солнце   ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех.

Инверсия:

В урочный час обычной чередою  \ Являюсь я на землю берендеев.  \ Нерадостно и холодно встречает  \ Весну свою угрюмая страна.

Сравнение:

А в ясном небе  \ Как жар горит луна, и звезды блещут  \ Усиленным сиянием.

Многосоюзие:

Угрюмые грачи, и жаворонки,  \ Певцы полей, глашатаи весны,

И ты, журавль, с своей подругой цаплей,  

Красавицы-лебедушки, и гуси  \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,

И мелкие пичужки, — вы озябли?

Риторический вопрос:

Дрожите вы, бедняжки?

Риторическое восклицание:

Попляшите,  \ Согрейтесь!

Answer 2

1. Выразительные средства языка в данном произведении включают различные литературные приемы и художественные образы, которые помогают автору передать свои мысли и чувства, а также раскрыть основную идею произведения. Некоторые из выразительных средств, которые можно найти в тексте:

• Метафоры и символы: "Весна-Красна", "Мороз", "Снегурочка", "Солнце" и другие образы являются метафорами и символами, которые не только украшают текст, но и имеют глубокий смысл, помогая передать эмоции и настроение.

• Эпитеты: "угрюмая страна", "под снежной пеленою", "остылые поля" и др. Эпитеты украшают описание предметов и явлений, делая их более выразительными и запоминающимися.

• Олицетворение: "Весна свою угрюмая страна", "поля остылые лежат" и т.д. Данные художественные приемы придают живучесть и чувственность тексту.

• Рифма и ритм: Поэтическая форма произведения, а также использование рифмы и ритма, способствуют легкости чтения и создают музыкальность текста.

2. Приведу цитаты из эпизода, чтобы продемонстрировать примеры выразительных средств:

а) Метафоры и символы:

• "В урочный час обычной чередою, Являюсь я на землю берендеев."
• "Игривые ручьи, — в тиши полночи, Не слышно их стеклянного журчанья."

б) Эпитеты:

• "Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна."
• "Лишенные живых, веселых красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые."

в) Олицетворение:

• "Вот причина жестоких зим и холодов весенних."

г) Рифма и ритм:

• "Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами."
• "Оставить бы седого, Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка."

Обратите внимание, что текст состоит из стихотворных строк, использует разнообразные литературные приемы, чтобы эмоционально и выразительно передать идею автора. Таким образом, выразительные средства играют ключевую роль в том, чтобы сделать произведение более привлекательным для читателей, усиливая эффекты и передавая мысли и настроение автора.