Question

Задание Напишите анализ прочитанного выше эпизода. 1. Охарактеризуйте персонаж выбранного вами эпизода. 2. Определите, какие проблемы поднимаются автором в этом эпизоде. 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. 1 вариант 2 вариант Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилин и раздумался: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят — дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел. Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге. Житье им стало совсем дурное. Колодки не снимали и не выпускали на вольный свет. Кидали им туда тесто непеченое, как собакам, да в кувшине воду спускали. Вонь в яме, духота, мокрота. Костылин совсем разболелся, распух, и ломота во всем теле стала; и все стонет или спит. И Жилин приуныл, видит — дело плохо. И не знает, как выбраться. Начал он было подкапываться, да землю некуда кидать; увидал хозяин, пригрозил убить. Сидит он раз в яме на корточках, думает об вольном житье, и скучно ему. Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина. Поглядела на него, посмеялась и убежала. Жилин и думает: «не поможет ли Дина?» … Вдруг слышит — зашуршало что-то наверху. Видит: Дина присела на корточки, коленки выше головы торчат, свесилась, монисты висят, болтаются над ямой. Глазенки так и блестят, как звездочки; вынула из рукава две сырные лепешки, бросила ему. … Вдруг на голову ему глина посыпалась; глянул кверху — шест длинный в тот край ямы тыкается. Потыкался, спускаться стал, ползет в яму. Обрадовался Жилин, схватил рукой, спустил — шест здоровый. Он еще прежде этот шест на хозяйской крыше видел.Поглядел вверх,— звезды высоко на небе блестят; и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся. Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» — а сама руками у лица все машет,— что «тише, мол». — Что? — говорит Жилин. — Уехали все, только двое дома. Жилин и говорит: — Ну, Костылин, пойдем, попытаемся последний раз; я тебя подсажу.

Answer 1

1)Охарактеризуйте персонаж

 Жилин – это любящий сын.

2)В начале даного произведения Л. Толстой поднимает тему Семьи.

Answer 2

1. Характеристика персонажа:

В этом эпизоде основной персонаж - офицер по имени Жилин. Он представлен как человек, который служит на Кавказе и получает письмо от своей старухи матери. Жилин оценивает предложение о приезде, видя в этом возможность не только проститься с матерью перед ее смертью, но и возможность встретить невесту, которую ему нашла мать. Он обладает аналитическим мышлением, взвешивает все "за" и "против", что характерно для человека, привыкшего к принятию важных решений.

2. Поднятые проблемы:

Автор в этом эпизоде затрагивает несколько важных проблем:

• Расстояния и трудности путешествия: Война на Кавказе делает путешествие небезопасным. На дорогах нет гарантии безопасности, и это создает серьезные трудности для офицера Жилина.

• Условия жизни солдат: В описании условий жизни солдат видна тяжелая действительность военной службы: неполноценное питание, отсутствие комфорта, постоянные трудности.

• Особенности военной службы: Война меняет привычный образ жизни, и солдаты вынуждены адаптироваться к новым условиям. Это влияет на их физическое и эмоциональное состояние.

3. Роль данного эпизода в произведении:

Этот эпизод служит для показа трудностей, с которыми сталкиваются солдаты, а также для введения читателя в психологию главного персонажа - Жилина. Он представляет собой важное звено в развитии сюжета и характеров. Кроме того, он вносит элементы реализма, демонстрируя жесткую реальность военной службы в то время.

Цитаты из произведения:

• "По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы."

• "Житье им стало совсем дурное. Колодки не снимали и не выпускали на вольный свет. Кидали им туда тесто непеченое, как собакам, да в кувшине воду спускали."

• "Костылин совсем разболелся, распух, и ломота во всем теле стала; и все стонет или спит."

• "И не знает, как выбраться. Начал он было подкапываться, да землю некуда кидать; увидал хозяин, пригрозил убить."

• "Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина."

• "Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» — а сама руками у лица в"