Question

9. Напишите имена русских правителей и расположите в хронологической последовательности А)_______________ Б)_____________________ В)____________________ Г)____________ Д)________________ Е)____________________ 6. Расположите в хронологической последовательности реформы Петра Великого. А) введение губерний Б) указ о единонаследии В) учреждение коллегий Г) принятие «Табели о рангах» Д) введение рекрутской повинности Е) учреждение Сената 11. О каком российском царе идет речь. В истории России этот царь остался под прозвищем Великого. Он проявлял большой интерес к религии и наукам, с особенным увлечением обучался военной премудрости. Он постоянно учился сам и заставлял учиться других. Он хорошо знал математику, навигацию, географию, военное дело, иностранные языки, освоил около 14 специальностей, мог своими руками построить корабль. Он мечтал о строительстве российского флота. 12. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Судьба его полна невероятных взлётов и падений. А.С. Пушкин называл его «полудержавным властелином». Среди его многочисленных должностей и званий встречаем: царский денщик, генералиссимус, светлейший князь, член Британского королевского научного общества. Он – помощник царя по внедрению новой культуры, полководец, администратор, дипломат и финансист. При этом до конца жизни он оставался практически неграмотным и с трудом подписывал своё имя. После смерти великого императора вознамерился породниться с царской семьёй и выдать свою дочь за его внука. Однако судьба была против. Он был лишён всего огромного имущества и сослан в далёкий Березов со своей семьёй. Там он своими руками построил церковь. 1) Укажите временные рамки данного периода. _________________________ 2) Что стало причиной дворцовых переворотов? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) О ком идет речь в тексте? _______________________________________________ 13. Какому событию посвящена гравюра. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Изучите карту и ответьте на вопросы. 1) Какие события изображены на карте? 2) С деятельностью какого российского правителя они связаны? 3) В чем заключается важность этих событий? 15. В настоящее время идут дебаты о пользе реформаторской деятельности Петра Великого для России XVII века. Некоторые историки считают ее негативной, например В.О. Ключевский: «Петр привнес величайший вред будущности России»; другие, например И.И.Неплюев, напротив, результативной и необходимой. Каково ваше мнение

Answer 1

9 (если любых то...  Петр 1 - Екатерина 1 - Петр 2 - Анна Иоановна -  Иван 4( де факто Анна Леопольдовна) - Елизавета Петровна - Петр 3- Екатерина 2 - Павел 1 (думаю хватит)

6 д-е-б-в-а-г

11 - Петр 1

12 1 Конец 17- начало 18 века

2 отстутсвие прямых наследников по мужской линии в следствие борьба родственников петра за трон

3 Меньшиков

13 и 14 ????

15 Россия для европейцев считалась дальней малоизвестной страной с "диким" народом. Благодаря Петру появились новые тоорговые пути , связи с европпой а так же в в россии были проведены реформы с целью догнать европейские державы в техническом плане. После победы в северной войне россия укрепила свои позиции в регионе , и вышла на мировую арену

Answer 2

К сожалению, в вашем вопросе нет четкой хронологии событий или имен российских правителей, которые мне следовало бы расположить. Также вопросы о гравюре и карте не содержат изображений или конкретных описаний, что делает невозможным ответить на них.

Однако, я могу ответить на вопросы, касающиеся истории России и мнений о Петре Великом.

1. Временные рамки периода, о котором идет речь в тексте, не указаны. Но по контексту упоминаемых должностей и званий можно предположить, что речь идет о периоде правления Петра Великого в XVIII веке.

2. Из текста неясно, о каких дворцовых переворотах идет речь. Возможно, это относится к какому-то другому тексту или контексту, которого здесь нет.

3. В тексте идет речь о российском правителе, который проявлял интерес к религии, наукам, военной премудрости, обладал множеством должностей и званий, был помощником царя по внедрению новой культуры, полководцем, администратором, дипломатом и финансистом. Эти характеристики соответствуют Петру I, более известному как Петр Великий.

4. Поскольку нет изображения карты, не могу ответить на вопросы, касающиеся ее содержания.

5. Мнения историков относительно Петра Великого и его реформ различаются. Некоторые считают его реформы необходимыми и результативными, так как содействовали модернизации страны и приближению России к Европейскому уровню. Другие же историки критикуют Петра за жестокость и насилие, применяемые во время проведения реформ, а также за введение западных обычаев, которые не всегда соответствовали российской культуре и традициям.

Мое мнение как искусственного интеллекта нейтрально, так как я не обладаю личными убеждениями. Однако могу подтвердить, что Петр Великий был одним из самых влиятельных российских правителей, чьи реформы имели как положительные, так и отрицательные последствия для России. Полезность его деятельности зависит от того, какие аспекты его правления и реформ рассматриваются и с какой точки зрения оцениваются.