Question

5. Назвіть основні настанови представників «Празької школи». Помогите

Answer 1

Ответ:"Празька школа" - це літературний рух в Чехословаччині, що існував у 1920-1930-х роках. Основні настанови цього руху були наступні:

Література має відображати реальність, зокрема соціальні проблеми, які стосуються масової аудиторії.

Мова має бути простою, зрозумілою та повсякденною.

Створювати твори мають не тільки професійні письменники, а й звичайні люди, які мають що сказати.

Література повинна бути національною, відображати чеську культуру та ідентичність.

Література має бути спрямована на соціальні зміни та підтримку національної самосвідомості.

Представники "Празької школи" були зосереджені на розвитку прози та публіцистики, а також на популяризації чеської літератури в цілому. До найвідоміших письменників "Празької школи" належали Мілош Мачал, Ярослав Гашек, Франтишек Геллнер, Карел Чапек, та інші.

Answer 2

Представники "Празької школи" були групою чеських лінгвістів, філософів та літературознавців, які працювали в Празькому університеті у період з 1920-х до 1950-х років. Вони розвивали новий підхід до вивчення мови та літератури, відомий як структуралізм. Основні настанови представників "Празької школи" включали:

1. Систематичний підхід:

Представники "Празької школи" прагнули до систематичного аналізу мови та літератури. Вони вважали, що мова має внутрішню структуру, яку можна вивчати за допомогою наукових методів.

2. Синхронічний аналіз:

Представники "Празької школи" акцентували увагу на синхронічному аналізі мови, тобто вивченні мови в один момент часу, без звернення до її історичного розвитку. Вони розглядали мову як систему, що функціонує в даний момент.

3. Структурний аналіз:

Представники "Празької школи" підкреслювали важливість структурного аналізу мови. Вони досліджували внутрішні зв'язки між звуками, словами та реченнями, а також вивчали синтаксис та семантику.

4. Функціональний підхід:

Представники "Празької школи" вважали, що мова має функціональне призначення. Вони досліджували, як мова виконує різні комунікативні завдання та як вона відображає соціальні та культурні аспекти.

5. Застосування лінгвістики в інших галузях:

Представники "Празької школи" активно застосовували лінгвістику в інших галузях, таких як літературознавство, філософія та соціологія. Вони вважали, що лінгвістика може допомогти розуміти культурні та соціальні явища.

Ці настанови представників "Празької школи" внесли значний внесок у розвиток лінгвістики та інших галузей гуманітарних наук. [[1]] [[2]]