Question

ВАРІАНТ І Початковий і середній рівні 1. Люботинському князеві з повісті-казки Ю. Винничука потрібен був дракон, щоб А знайти собі зятя Б прославитися в битві з ним В настрахати ворогів Г залучити туристів 2. Дракон Грицько з повісті-казки Ю. Винничука нагадував князівні при першій зустрічі А квіточку Б сонечко В бджілку Г метелика 3. Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». для закоханого Вітьки? А складав серенаду Б давав списувати домашні завдання В написав вірша до газети Г добував гроші для кіно 4. Високий, худий, запальний, рвучкий. Це портретна характеристика героя повісті В. Чемериса А Вітьки Б Федька В Петра Г Грицька Причепи 5. Сватання до Галі Козачок у сюжеті повісті В. Чемериса є А експозицією Б зав’язкою В кульмінаційним моментом Г розв’язкою 6. Кого уособлював дракон? Достатній рівень 7. Порівняйте образи Вітьки Горобця, Федька Котигорошка та Галі Козачок із повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». знайдіть спільне та відмінне. Високий рівень 8. Виконайте одне із завдань. А Напишіть твір-роздум «Значення культури спілкування, перших почуттів підлітків у подальшій долі, в утвердженні себе як особистості в соціумі». Б Придумайте інше закінчення історії дракона Грицька за умови, що він завчасно полетів із Люботина в інші краї.

Answer 1

Ответ: 1. В 2. А 3. Б 4. В 5. А 6. В 7. Б 8.

Объяснение:

Answer 2

Звідповіді на запитання:

Початковий і середній рівні:

1. Відповідь: В - прославитися в битві з ним
2. Відповідь: А - квіточку
3. Відповідь: Г - добував гроші для кіно
4. Відповідь: А - Вітьки
5. Відповідь: В - кульмінаційним моментом
6. Відповідь: Дракон уособлював небезпеку та виклик, який потрібно подолати.
7. Спільне:
   • Герої мають свої мрії та амбіції.
   • Вони мають інтерес до Галі Козачок. Відмінне:
   • Вітько - тихий, мрійливий хлопець; Федько - активний, спритний; Гала - мрійлива, ніжна дівчина.

Достатній рівень: 8. Завдання: Напишіть твір-роздум «Значення культури спілкування, перших почуттів підлітків у подальшій долі, в утвердженні себе як особистості в соціумі».

Культура спілкування та перші почуття грають важливу роль у житті підлітків і впливають на їхню подальшу долю та утвердження себе як особистості в суспільстві. Культура спілкування навчає молодь поважати один одного, бути терпимими та вміти вислухати інших. Вона сприяє розумінню різних точок зору, розвиває навички конструктивної критики та відкритості до нового.

Почуття, переживання та емоції, які виникають у підлітків у період їхнього першого кохання, мають значущий вплив на формування їхньої особистості. Це може бути важливим кроком у розвитку їхньої емоційної і соціальної компетентності. Переживання кохання навчають віддавати свої почуття, бути відкритими та відданими.

Утвердження себе як особистості в соціумі - це процес, що вимагає від підлітків здатності долати труднощі, визначати свої цілі та досягати їх. Важливо вміти бути відповідальними за свої вчинки, мати власну думку і дотримуватися власних цінностей.

Високий рівень: 8. Завдання: Придумайте інше закінчення історії дракона Грицька за умови, що він завчасно полетів із Люботина в інші краї.

Грицько, дракон з Люботина, завчасно полетів у інші краї, щоб знайти нові пригоди та друзів. Під час своєї подорожі він попав у країну чудес, де зустрів добрих феїв та чарівних казкових істот. Грицько став справжнім героєм, помагаючи мешканцям країни вирішувати їхні проблеми та боротися зі злом.

За свої вчинки Грицько отримав дарунок від феї – здатність розмовляти із тваринами та керувати елементами природи. Він вирішив повернутися додому, але вже як мудрий та досвідчений дракон. Повернувшись до Люботина, Грицько допомагав місцевим жителям та став близьким другом князя та мешканців міста, даруючи їм радість та віру у дива.