Question

Даю 45 балов Помогите пожалуйста тест из 6 вопросов Українська література. 9 клас. Тематична контрольна робота №5 Творчість Т.Г.Шевченка періоду "трьох літ" (1843-1845). Творчість перед засланням і після заслання (1847-1861). І рівень 1. Використання художнього прийому сну в однойменній поемі Т.Шевченка дало авторові змогу: а) уникнути розкриття гостро-соціальних проблем; б) звільнити себе від потреби розкриття реальної дійсності; в) показати всю панораму суспільного життя Російської імперії ХІХ ст. та перейти від конкретики до найвищого узагальнення; г) передати настрій і почуття героя, свій внутрішній психологічний стан, а також висловити власні думки щодо існуючої соціальної несправедливості. 2. З’ясуйте ідейну, композиційну та художню роль сміху у творі Т.Шевченка "Сон" ("У всякого своя доля..."): а) розважання, відволікання від надто серйозних проблем; б) прийом знищення, заперечення, гострого висміювання й глумління над світом насильства і зла (сатира); в) дотримання традицій бурлескно-травестійного жанру; г) традиційний прийом для української літератури. 3. В історичній, соціально-політичній поемі Т.Шевченка "Єретик" зображено: а) події європейського середньовіччя, інквізицію; б) часи Київської Русі, перших християн; в) історично-достовірні події гуситської війни наприкінці XIV- на початку XV ст. та чеського реформатора і проповідника Яна Гуса; г) сучасне Т.Шевченкові життя чеського народу, який так само, як і український боровся за своє національне визволення. 4. У кінці поеми "І мертвим, і живим..." Обніміте ж, брати мої, Найменшого брата, – Нехай мати усміхнеться, Заплакана мати Т.Шевченко звертається: а) до своїх родичів; б) до узагальнюючого образу християнських братів; в) до селян-гречкосіїв, вихідцем з яких був сам поет і проблеми яких добре знав; г) до вчених земляків-псевдопатріотів, аби вони об’єдналися із власним народом і перейнялися його болями, інтересами. 5. Вкажіть, у чому виявляється гуманістичне звучання поеми Т.Шевченка "Наймичка": а) у зображені жінки, яка, попри всі конфлікти суспільства, змогла достойно прожити життя у родині, виховуючи дитину; б) у глибокому розкритті складного образу жінки-матері - міри трагізму її долі та духовної величі та натури; в) у чуйному ставленні до людей та детальному описі сільського родинного життя; г) у пафосному звеличенні подвигу жінки-матері. 6. Розумінню художнього світу Т.Шевченка у повісті "Художник" сприяє: а) наявність автобіографічного матеріалу і суспільних те естетичних поглядів Т.Шевченка; б) пошук нової форми, що буде простежуватись і в подальшій творчості автора; в) результат тривалої перекладацької практики поета і спроби засвоєння європейських здобутків у жанрі повісті; г) трансформованість до прозового жанру системи образів-символів поета.

Answer 1

Ответ:1 а 2 а 3 в 4 г 5 б 6 б

Объяснение:

Answer 2

Ответ:

1)б2)в3)г4)а5)в6)г тут я напишу пару слов потомучто ответ не хочет давать

Answer 3

Звісно, я готовий вам допомогти з цим тестом. Ось мої відповіді на кожен з питань:

1. Відповідь: г) передати настрій і почуття героя, свій внутрішній психологічний стан, а також висловити власні думки щодо існуючої соціальної несправедливості.

2. Відповідь: б) прийом знищення, заперечення, гострого висміювання й глумління над світом насильства і зла (сатира).

3. Відповідь: г) історично-достовірні події гуситської війни наприкінці XIV- на початку XV ст. та чеського реформатора і проповідника Яна Гуса.

4. Відповідь: б) до узагальнюючого образу християнських братів.

5. Відповідь: б) у глибокому розкритті складного образу жінки-матері - міри трагізму її долі та духовної величі та натури.

6. Відповідь: а) наявність автобіографічного матеріалу і суспільних, те естетичних поглядів Т.Шевченка.

Не соромтеся, якщо є додаткові питання або потрібні додаткові пояснення!