Question

Допоможіть будь ласка) Художній аналіз твору (епітет ,гіпербола , порівняння ,метафора.. Я декадент? Се новина для мене!Ти взяв один з мого життя момент,І слово темне підшукав та вчене,І Русі возвістив: "Ось декадент!"Що в моїй пісні біль, і жаль, і туга —Се лиш тому, що склалось так життя.Та є в ній, брате мій, ще нута друга:Надія, воля, радісне чуття.Я не люблю безпредметно тужитиНі шуму в власних слухати вухах;Поки живий, я хочу справді жити,А боротьби життя мені не страх.Хоч часто я гірке й квасне ковтаю,Не раз і прів, і мерз я, і охрип,Та ще ж оскомини хронічної не маю,Катар кишок до мене не прилип.Який я декадент? Я син народа,Що вгору йде, хоч був запертий в льох.Мій поклик: праця, щастя і свобода,Я є мужик, пролог, не епілог.Я з п'ющими за пліт не виливаю,З їдцями їм, для бійки маю бук,На празнику життя не позіваю,Та в бідності не опускаю рук.Не паразит я, що дуріє з жиру,Що в будні тільки й дума про процент,А для пісень на "шрррум" настроїть ліру.Який же я у біса декадент?​

Answer 1

Ответ:

Декадент» аналіз вірша

Вірш «Декадент» І. Франко присвятив В. Щуратові.

Рік написання – 1896. Поезія входить до циклу «Поклони».

Вид лірики: громадянсько-публіцистична лірика.

Жанр : ліричний вірш.

Віршований розмір: п’ятистопний ямб.

Ідея вірша «Декадент»— засвідчити, що поет завжди залишався самим собою, людиною, яка радіє і сумує, страждає і насолоджується життям, ненавидить і любить, але ніколи не відмовляється від життєвих принад і відповідальності перед своїм народом, не зраджує своїх принципів громадянина, патріота, борця за народне щастя.

Провідний мотив. Після виходу збірки «Зів’яле листя» дехто з літературних критиків звинуватив Франка у декадентстві. Особливо вороже до Івана Яковича ставився критик Щурат, з яким поет був у товариських стосунках. Ярлик «декадент» образив І. Франка до глибини душі. Вірш «Декадент» — це достойна відповідь генія на облудні звинувачення людей, які не здатні були зрозуміти величі Поета з великої літери.

Композиція твору. Твір починається риторичним питанням і риторичним окликом: «Я декадент? Се новина для мене!» Далі поет аргументовано доводить, що він ніякий не декадент, адже не відмовляється від принад життя, не уникає ні болю, ні жалю, ні труднощів. Франко наголошує на тому, що він «син народа», «мужик, пролог, не епілог». Вірш завершується емоційно наснаженими рядками про завдання, які поет ставить перед собою, і знову ж риторичним питанням, що звучить натхненно й саркастично: «Який же я у біса декадент?»

Образи твору. У вірші «Декадент» І. Франко заперечує звинувачення в тому, що він нібито є декадентом. Ліричний герой твору — це образ справжнього поета, життєвим і творчим завданням якого є служіння своєму народу. Він далекий від песимізму й нігілізму декадентства. Поет доводить, що Його душа і твори завжди сповнені оптимізму, а сам він ніколи не впадає у відчай, гордо тримає голову перед життєвими труднощами.

«Декадент» художні засоби

метафори: «ні шуму в власних слухати вухах», «катар кишок до мене не прилип», народ «був запертий в льох», «для бійки маю бук», «дуріє з жиру»; знижену лексику: «гірке й квасне ковтаю», «оскомини хронічної не маю», «позіваю», «не паразит», "дуріє з жиру"

Answer 2

Запропонований вами вірш має багато художніх прийомів, які сприяють створенню образу та виразній мові. Давайте розглянемо деякі з них:

1. Епітети: Епітети - це прикметники, що додають характеристики предметам або явищам. У цьому вірші можна виділити епітети, такі як "слово темне," "радісне чуття," "гірке й квасне," "мерзкий і охриплий," "катар кишок," "біса декадент." Ці слова допомагають створити виразні образи та виразити почуття автора.

2. Гіпербола: Гіпербола - це перебільшення явища або характеристики. Прикладом гіперболи в цьому вірші є рядки: "Не раз і прів, і мерз я," "не маю, Катар кишок до мене не прилип." Автор використовує гіперболу, щоб підкреслити своє фізичне становище.

3. Порівняння: Порівняння - це літературний прийом, що використовує аналогію між двома різними об'єктами для зрозуміння одного через інший. У вірші ми бачимо таке порівняння: "Я син народа, Що вгору йде, хоч був запертий в льох." Це порівняння вказує на те, що автор має сильну волю і відданість своєму народу.

4. Метафори: Метафори - це вирази, в яких один предмет або явище порівнюється з іншим, без використання "як." Вірш містить метафору "Я є мужик, пролог, не епілог," де автор порівнює себе з прологом, що вказує на початок, початковий етап чогось важливого.

Цей вірш висловлює почуття автора щодо своєї ідентичності і принципів у житті. Він заперечує звинувачення в декадентстві і підкреслює свою відданість праці, щастю та свободі, а також свою зв'язок з народом. Автор використовує художні прийоми, щоб надати виразності своїм думкам та почуттям.