Question

5. Школа професора Гранослова Подумай, про яку подію з власного досвіду ти розкажеш у своєму висловленнi. Прислухайся до порад професора Гранослова. 1. Добери заголовок до розповіді. 2. Чітко визнач тему й основну думку висловлення. 3. Назви місце й час події, про яку розповідаєш. 4. Пам'ятай про структуру розповіді. 5. Зверни увагу на дієслова, бо саме навколо дії розгортається розповідь. 6. Пам'ятай про мовні засоби, які мають відповідати художньому стилю мовлення. 7. На які думки наштовхнула тебе подія?8. Напиши роботу спочатку на чернетці, потім за потреби відредагуй і перепиши охайно, без виправлень і помилок.​

Answer 1

Ответ:

Якось раз я пішла в магазин і забула гроші з собою. Тоді я зрозуміла що перед тим як виходити з дому я повинна перевіряти чи нічого я не забула.

Объяснение:

Answer 2

Розповідь про школу професора Гранослова

Заголовок: Пригоди в школі професора Гранослова: Незвичайне відкриття

Тема: Вплив незвичайної події на моє сприйняття навчання в школі професора Гранослова.

Місце та час події: Школа професора Гранослова, сучасні часи.

Структура розповіді: 1. Вступ: Опис школи професора Гранослова та мої очікування щодо навчання. 2. Основна частина: Розповідь про незвичайну подію, яка відбулася у школі. 3. Висновок: Вплив події на моє сприйняття навчання та розвиток.

Дієслова: досліджувати, виявляти, розробляти, вивчати, розуміти, захоплюватися, ділитися.

Мовні засоби, що відповідають художньому стилю мовлення: образні приклади, порівняння, персоніфікація, вживання фігур мови (метафори, алегорії).

Думки, що наштовхнула подія: Відкриття нових можливостей, важливість креативності та дослідницького мислення, цінність взаємодії зі своїми однокласниками та вчителями.

Роботу напишу спочатку на чернетці, потім відредагую та перепишу охайно, без виправлень і помилок.