Question

Пожалуйста зделайте план к етому тексту : Якось узимку художник прогулювався лісом. Дорога вивела до березового гаю. Художник присів на повалений стовбур, притулився до дерева, розгорнув альбом і почав малювати берези. Стрункі стовбури біліли на тлі блакитного неба. Гілки переливалися сріблом. Від інею вони здавалися пухнастими і м'якими, як лапи химерного лісового звіра. Сонячні промені сяяли на снігу золотими злитками, Відтакого поєднання золота зі сріблом дерева здавалися урочистими. Це було свято зимового гаю. Художник замислився і не помітив, як задрімав. Прокинувся він від шепотіння двох голосів. Вони лунали згори й дуже нагадували шелест гілок у вітряний день, - Не так він мене намалював, - поскаржився один голос. - А як тебе малювати? - озвэбся другий, - Я вища, стрункіша, біліша,,. Художник озирнувся. Поряд нікого не було, - Якби ж він розумів нашу мову, я підказала б, як мене намалювати! - сумно шепотів голос угорі, - Люди можуть розуміти мову дерев, - відказав другий голос, - Але тільки тоді, коли вони нас люблять, - Невже розмовляють берези? - здивувався художник. - Я ж. один тут сиджу! Художник підвівся, підійшов до дерев* Голоси відразу перетворилися на шелест зимового гілля. Тепер він побачив, що берези дійсно були вищі, а стовбури стрункіші* - Ай справді, - подумав художник. - Якщо я навчуся розуміти мову природи, вона сама підкаже, якії зобразити! Він розгорнув альбом і заходився малювати

Answer 1

1. прогулянка  до березового гаю.

2 .опис берез.

3. розмова між 2 березами

4. прозріння художника.

Answer 2

План до тексту:

I. Вступ A. Художник прогулюється лісом взимку B. Зупиняється у березовому гаю малювати берези C. Опис навколишнього ландшафту

II. Опис березового гаю A. Стовбури беріз біліють на тлі блакитного неба B. Гілки переливаються сріблястим відтінком і виглядають як пухнасті лапи лісового звіра C. Сонячні промені створюють золотистий відтінок на снігу D. Гаю властиве святкове відчуття

III. Зустріч із деревами, що розмовляють A. Художник засинає під час малювання B. Прокидається від шепітання голосів C. Голоси виявляються від дерев і розмовляють про малюнок

IV. Розмова з деревами A. Голоси обговорюють художників малюнок одного з дерев B. Художник дивується, що може розмовляти з деревами C. Голоси зазначають, що люди можуть розуміти мову природи, якщо люблять її

V. Висновок A. Художник усвідомлює важливість сприйняття мови природи B. Він розуміє, що природа може надати натхнення для його мистецьких творів C. Художник знову приступає до малювання берез у новому світлі