Question

ПЖАЛУЙСТАА ОЧЕНЬ НУУЖНО Твір-роздум на тему "Чому не хочеться навчатися під час карантину" ♡ЗАРАНЕЕ СПАСИБО♡

Answer 1

так,давай я напишу тебе идею кратко,а ты уже дополнишь ?
Карантин-це абсолютно вільний час,в якому майже ні у кого немає бажання ні навчатися,ні розвиватися,та пробувати щось нове.Чому?Я вважаю,що просто зараз у нас думки лише про те,що ще буде обмаль часу,ми встигнемо його зробити.Або ж просто вважаємо,що навіщо нам це навчання,коли можна просто відпочити?
Я можу сказати лиш те,що всі ці думки хибні.Адже насправді,часу залишилося не багато.Треба діяти!Все в наших руках!

Answer 2

"Чому не хочеться навчатися під час карантину"

Карантин, безумовно, вніс кардинальні зміни в повсякденне життя кожної людини. Однією з найбільш відчутних змін стало переведення навчального процесу на віддалену форму. Як не дивно, проте для багатьох учнів і студентів цей перехід супроводжується важкістю у зосередженні та бажанні навчатися. Давайте спробуємо розібратися, чому це може відбуватися.

По-перше, карантин відібрав у нас звичний ритуал - ходити до школи або університету. Ранкова поспішання, зустрічі з друзями, жвава атмосфера класу чи аудиторії – все це створювало стимул для навчання. Зараз же учні відокремлені один від одного, вони змушені вчитися в одиноцтві, і відсутність колективу може підірвати їхню мотивацію.

По-друге, дистанційне навчання вимагає від учнів самодисципліни та відповідальності. Вони повинні самостійно планувати свій час, виконувати завдання і вивчати матеріал. Однак не кожен має розвинуті навички саморегуляції, що може призвести до відкладання навчальних справ на потім.

По-третє, перенесення навчання в онлайн простір може викликати технічні труднощі. Нестабільний інтернет, проблеми з програмами для відеоконференцій, незручність взаємодії з вчителями – все це може вплинути на якість засвоєння матеріалу.

Крім того, навчання вдома породжує відчуття рутини і монотонності. Відсутність зміни обстановки, перевага відпочинку над роботою може призвести до відчуття нудьги та незацікавленості в навчанні.

Щоб подолати ці труднощі, важливо створити для себе комфортні умови навчання. Спеціально обране місце для навчання, регулярний режим дня, використання різноманітних навчальних ресурсів та, звісно ж, підтримка від близьких і вчителів можуть допомогти подолати бажання відступити від навчання.

Отже, незацікавленість у навчанні під час карантину може бути результатом впливу різних факторів, таких як відсутність соціального контакту, труднощі саморегуляції, технічні проблеми та рутинність. Розв'язати ці проблеми можна, знаходячи нові підходи до навчання та створюючи мотиваційний фундамент для саморозвитку.