Question

1. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями. А Сорок років, виконувати завдання, будемо працювати;Б дружня розмова, умиватися холодною водою, чути про неї;В цікава пригода, навколо хати, рушити спроквола;Г захоплюватися мистецтвом, побувати у горах, найбільш вдало.3. Позначте рядок, у якому словосполучення поєднано зв’язком прилягання.А Дуже яскравий, приїхав удосвіта;Б співаємо йдучі, радісний погляд;В кличуть вечеряти, любов до Батьківщини;Г морські хвилі; ясний день.5. Позначте рядок, у якому всі словосполучення дієслівні.А Подолати труднощі, досягти успіху, бажання відпочити;Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі;В запросити додому, пізно повернутися, дуже голосно;Г просити про допомогу, рух назустріч, прагнення перемогти.7. Накресліть схеми до поданих речень.1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнівпо краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю (В. Винниченко). 2. Я вірю: прийде часвесни і перемоги, і людство знайде шлях до спільної мети (П. Карманський).8. Трансформуйте прості речення в прості ускладнені вставнимиконструкціями.1. Через тисячі літ лиш приходить подібне кохання (В. Сосюра).2. Трава нескошена на луках марно в’яла (М. Рильський).9. Побудуйте речення таким чином, щоб одне з поданих дієслів виконувало функцію присудка, а інше — функцію відокремленогочлена речення.Вивчити, зрозуміти; читати, помічати.​

Answer 1

Відповідь:

1. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями.

Б дружня розмова, умиватися холодною водою, чути про неї;

3. Позначте рядок, у якому словосполучення поєднано зв’язком прилягання.

А Дуже яскравий, приїхав удосвіта;

5. Позначте рядок, у якому всі словосполучення дієслівні.

Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі;

7. Накресліть схеми до поданих речень.

1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнів

по краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю (В. Винниченко).

|   |, що (     ), і |   |.

2. Я вірю: прийде час  весни і перемоги, і людство знайде шлях до спільної мети (П. Карманський).

 |   |:  |    |, і  |   |.

8. Трансформуйте прості речення в прості ускладнені вставними

конструкціями.

1. Через тисячі літ, навесні, лиш приходить подібне кохання, жагуче, нестерпне і п'янке. (В. Сосюра).

2. Трава, не скошена ніким, на луках марно в’яла (М. Рильський).

9. Побудуйте речення таким чином, щоб одне з поданих дієслів виконувало функцію присудка, а інше — функцію відокремленого

члена речення.

Вивчити, зрозуміти; читати, помічати.​

Вивчаючи науку, головне - зрозуміти її суть.

Читаючи твір, важливо помічати деталі.

Пояснення:

|   | - так у 8 завданні позначено головні речення, оскільки квадратних дужок, якими воно зазвичай позначається, не знайшла серед запропонованих символів.

Answer 2

1. А Сорок років, виконувати завдання, будемо працювати.
2. В кличуть вечеряти, любов до Батьківщини.
3. Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі.
4. 1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнівпо краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю, коли розпочалося нічне світлошумове свято (В. Винниченко).
   2. Я вірю: прийде часвесни, хоча й перемоги ще не настали, і людство знайде шлях до спільної мети, впевнено ступаючи вперед (П. Карманський).
5. Вивчити вірш, зрозуміти його глибинний зміст; читати книгу, помічати цікаві деталі.