Question

Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Ребята взяли два стакана, в один стакан налили холодной воды, в другой - такое же количество горячей воды. В каждый стакан они бросили по одинаковому кусочку сахара и перемешали содержимое стаканов до полного растворения сахара. 6.3 Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество вещества на скорость, с которой это вещество растворится в воде, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.

Answer 1

Ответ:

сахар в горячей воде растворился быстрее, чем в холодной

    После погружения кусочков сахара в стаканы, нужно с помощью секундомера измерить время, за которое сахар растворился в каждом стакане. Чем больше температура воды, тем меньше время растворения сахара. Потому что диффузия протекает быстрее в го

Объяснение:

1. масса сахара -одинаковая в каждом стакане

2. температура воды в стаканах - различная

6.2 Нужно измерить температуру воды в каждом стакане;

    После погружения кусочков сахара в стаканы, нужно с помощью секундомера измерить время, за которое сахар растворился в каждом стакане. Чем больше температура воды, тем меньше время растворения сахара. Потому что диффузия протекает быстрее

Answer 2

Опыт для изучения влияния количества вещества на скорость растворения в воде

Если ученики захотели бы выяснить, как количество вещества влияет на скорость его растворения в воде, они могли бы провести следующий опыт:

1. Взять несколько стаканов с одинаковым объемом воды. 2. В каждый стакан положить разное количество одного и того же вещества, например, сахара. 3. Перемешать содержимое каждого стакана до полного растворения вещества. 4. Записать время, за которое вещество полностью растворилось в каждом стакане. 5. Сравнить время растворения вещества в разных стаканах и сделать выводы о влиянии количества вещества на скорость его растворения в воде.

Примерный план опыта:

1. Подготовить несколько стаканов одинакового объема. 2. В первый стакан налить определенное количество воды. 3. Во второй стакан налить большее количество воды. 4. В каждый стакан положить одинаковое количество сахара. 5. Перемешать содержимое каждого стакана до полного растворения сахара. 6. Записать время, за которое сахар полностью растворился в каждом стакане. 7. Сравнить время растворения сахара в разных стаканах и сделать выводы о влиянии количества вещества на скорость его растворения в воде.

Примечание: Для более точных результатов, ученики могут повторить опыт несколько раз и усреднить полученные значения времени растворения.